[实用新型]一种大学英语教学用英语听力训练装置

说明书

本实用新型涉及教育用品技术领域，且公开了一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括耳机本体，所述耳机本体的顶部设置有佩戴架，所述佩戴架顶部设置有限位夹，所述限位夹的右侧螺纹连接有限位螺栓，所述限位螺栓的一端设置有防滑垫，所述限位夹的顶部栓接有转动轴，所述转动轴的表面套接有轴承，所述轴承的右侧栓接有弹性板，所述弹性板远离轴承的一端栓接有支撑杆，所述支撑杆的表面套接有套管，所述套管的右侧设置有固定螺栓；本实用新型可以对调频耳机进行支撑，就不会出现调频耳机将使用者头发压乱的情况，且不会影响使用者的外观，从而方便使用者进行使用和提高了该装置的实用性。

技术领域

本实用新型涉及教育用品技术领域，具体为一种大学英语教学用英语听力训练装置。

背景技术

目前，大学英语听力教学需要使用到无线调频耳机，调频无线耳机是专门设计的一款听力训练耳机。双调频接收机，FM1为听力考试专用频段，FM2为调频广播频段学生课余时间可以收听新闻，音乐等广播节目。内部电路用料考究，制作精细，音质清晰，声音洪亮，灵敏度高，选择性好。是英语听力训练的最佳选择。但是现有的调频耳机在佩戴时，会把使用者的头发压乱，从而影响了使用者的外观，给使用者造成不便和降低实用性。为解决上述问题，我们提供一种大学英语教学用英语听力训练装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学用英语听力训练装置，具备不会把使用者头发压乱的优点，解决了现有的调频耳机在佩戴时，会把使用者的头发压乱，从而影响了使用者的外观，给使用者造成不便和降低实用性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括耳机本体，所述耳机本体的顶部设置有佩戴架，所述佩戴架的顶部设置有限位夹，所述限位夹的右侧螺纹连接有限位螺栓，所述限位螺栓的一端设置有防滑垫，所述限位夹的顶部栓接有转动轴，所述转动轴的表面套接有轴承，所述轴承的右侧栓接有弹性板，所述弹性板远离轴承的一端栓接有支撑杆，所述支撑杆的表面套接有套管，所述套管的右侧设置有固定螺栓，所述套管的底部栓接有支撑架。

优选的，所述限位螺栓的一端贯穿至限位夹的内侧并与防滑垫栓接，所述限位夹的内部开设有与限位螺栓相适配的第一螺纹槽。

优选的，所述固定螺栓的一端贯穿至套管的内部，所述套管的右侧开设有与固定螺栓相适配的第二螺纹槽。

优选的，所述支撑架的形状为弧形，所述支撑架的表面套接有乳胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1．本实用新型可以对调频耳机进行支撑，就不会出现调频耳机将使用者头发压乱的情况，且不会影响使用者的外观，从而方便使用者进行使用和提高了该装置的实用性。

2．本实用新型可以根据使用者情况，对该装置的使用高度进行调节，从而方便使用者进行佩戴。

3．本实用新型也不会影响使用者进行转头，从而避免了使用者长期保持一个姿势。

附图说明

图1为本实用新型结构正视图；

图2为本实用新型图1中A处的局部放大图；

图3为本实用新型支撑架立体示意图。

图中：1、耳机本体；2、佩戴架；3、限位夹；4、限位螺栓；5、防滑垫；6、转动轴；7、轴承；8、弹性板；9、支撑杆；10、套管；11、固定螺栓；12、支撑架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。