[实用新型]光和影教学实验装置

说明书

本实用新型提供了一种光和影教学实验装置，包括投影屏、木板、木块、光照设备和光照设备移动轨道；所述木板的顶面后端设有凹陷，所述投影屏插入于所述凹陷处与所述木板呈垂直结构设置，所述木块设于所述木板上，所述光照设备移动轨道通过两侧的卡垫固定于所述木板的顶面前端，所述光照设备设于所述光照设备移动轨道上，所述光照设备与所述光照设备移动轨道活动连接。本实用新型的有益效果在于：减少操作与记录相互干扰，简化实验操作难度；利用立面为屏承载影子，直射时也能看到影子；利用特制的轨道移动光源，使得照射距离和角度连续可控；可利用透明胶片将各组实验结果叠合在一起，整体呈现实验结果，实验结果可视化，便于开展集体论证。

【技术领域】

本实用新型涉及一种教学装置，尤其涉及一种光和影教学实验装置。

【背景技术】

在老师与学生进行实验的光和影的教学实验中，让学生知道影子形成三要素：光源、挡光物体和屏，认识光源：可以自己发光的物体叫做光源；探究在光照下影子变化(大小、长短、形状等)的特点，能够通过观察老师演示以及自己实验探究，从中体会影子跟成影三要素间的关系，能准确的记录实验过程和结果；

1、操作难度大，学生手部悬空拿着手电筒，难以保障照射距离不变，照射角度也容易产生较大的偏差；

2、发现规律难，定点点位的照射，不利于学生发现影子连续的变化过程，证据以篇概全，证据与结论匹配度低，不够严谨；

3、容易产生错误认知。采用原教材上方照射，下方画影子的方法，在光源直射时，影子被物体挡住，造成学生认为光源直射时没有影子的错误认知；

4、三个实验体系相互独立，没有设置在一套装置中完成，操作耗时；

5、实验证据难呈现。采用原教材在纸上画影子的方法，各小组的实验结果难以呈现在黑板上，难以对整体的证据进行集体论证和深入研讨。

【实用新型内容】

本实用新型目的在于解决现有的教学装置所存在的上述五个问题，而提供一种光和影教学实验装置。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：一种光和影教学实验装置，包括投影屏、木板、木块、光照设备和光照设备移动轨道；

所述木板的顶面后端设有凹陷，所述投影屏插入于所述凹陷处与所述木板呈垂直结构设置，所述木块设于所述木板上，所述光照设备移动轨道通过两侧的卡垫固定于所述木板的顶面前端，所述光照设备设于所述光照设备移动轨道上，所述光照设备与所述光照设备移动轨道活动连接。

进一步地，所述光照设备移动轨道包括第一移动轨道和第二移动轨道，所述第一移动轨道与所述第二移动轨道均为半圆状结构设置，所述第一移动轨道和所述第二移动轨道呈平行设置且均凹向于所述投影屏。

进一步地，所述光照设备为手电筒。

进一步地，所述手电筒上的凹陷结构与所述第一移动轨道和所述第二移动轨道卡接活动，且所述手电筒的活动轨迹为半圆形设置且照射方向均直射木块。

进一步地，所述木板上设有木块移动轨道，所述木块移动轨道与所述木板为一体式结构设置，所述木块移动轨道与所述投影屏呈垂直结构设置，所述第一移动轨道与所述木板的连接处设有角度显示标识。

进一步地，所述投影屏的材料为亚克力板。

本实用新型的有益效果在于：

1、操作面改立面为平面，水平面作为操作区，竖直面作为记录区，减少操作与记录相互干扰，简化学生实验操作难度；

2、利用立面为屏承载影子，把记录区改到后面，直射时也能看到投射的影子，避免出现学生认为直射没有影子的错误认知；