[实用新型]一种实用型电子设备装配维修教学操作平台

说明书

本实用新型涉及电子设备装配维修教学技术领域，且公开了一种实用型电子设备装配维修教学操作平台，包括操作平台本体，所述操作平台本体右侧顶端设置有电源接头，所述电源接头的周围设置有漏电保护装置，所述漏电保护装置安装于操作平台本体的顶端，所述漏电保护装置的左侧设置有烙铁架。该实用型电子设备装配维修教学操作平台，通过设置元件收纳盒，元件收纳盒有不同形状大小的格口，用于收纳不同形状的工具，以满足不同工具的使用要求，通过设置焊丝架，方便了在进行焊丝时用于对焊丝进行放置，通过设置烙铁架，在对电路板进行烙铁操作时，在使用烙铁时将烙铁放置在烙铁架上，具备使用方便等优点，解决了现有的使用麻烦的问题。

技术领域

本实用新型涉及电子设备装配维修教学技术领域，具体为一种实用型电子设备装配维修教学操作平台。

背景技术

在电子设备装配和维修实训过程中，操作平台是学生和教师用到必不可少的设施。现有的电子设备装配及维修实训场所几乎都是工具和仪器设备分离的布局，学生在使用的过程中，经常会出现很不规范的现象，不止是操作的效率会比较低，而且工位显得凌乱和缺乏安全性，教师在示范时也没有可以移动式的操作平台，使得教学过程会受到限制。在电子设备装配和维修实训操作中，需要用到烙铁、镊子、放大镜、夹具、元件盒、电源、信号源、测量仪器等设备装置，由于工具众多，有些同学会经常遗失工具，工具和常用仪器设备在操作平台上的设置和布局，会直接影响到操作者在实训过程中装配和维修的效率，教师在示范操作时经常会不知所措的找示范平台，平台的安全性也是存在隐患的，因此我们提出一种实用型电子设备装配维修教学操作平台，用于解决这个问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种实用型电子设备装配维修教学操作平台，具备使用方便等优点，解决了现有的使用麻烦的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种实用型电子设备装配维修教学操作平台，包括操作平台本体，所述操作平台本体右侧顶端设置有电源接头，所述电源接头的周围设置有漏电保护装置，所述漏电保护装置安装于操作平台本体的顶端，所述漏电保护装置的左侧设置有烙铁架，所述烙铁架安装于操作平台本体的顶端，所述烙铁架的左侧设置有放大镜，所述放大镜的底端中部安装有滑动轨道，所述滑动轨道另一端滑动连接有夹具板，所述夹具板的正面两侧活动安装有电路板夹具，所述放大镜的左侧设置有照明设备，所述照明设备安装于操作平台本体的顶端，所述照明设备的背面顶端安装有调整装置，所述照明设备的左侧设置有工具收纳箱，所述工具收纳箱固定安装于操作平台本体的顶端，所述工具收纳箱的正面设置有焊丝架，所述焊丝架固定安装于操作平台本体的顶端，所述焊丝架的正面设置有元件收纳盒，所述元件收纳盒固定安装于操作平台本体的顶端，所述元件收纳盒的正面设置有快速检测装置，所述快速检测装置安装于操作平台本体的顶端。

所述操作平台本体的底端两侧均固定安装有支撑柱，所述支撑柱的底端固定安装有万向轮，所述操作平台本体的顶端开设有稳定槽，所述稳定槽与电路板夹具滑动连接。

优选的，所述操作平台本体长为八百毫米，宽为四百五十毫米。

优选的，所述操作平台本体为木质材料，且操作平台本体的表面设置有静电绝缘橡胶垫。

优选的，所述操作平台本体的顶端设置有万用表接口，且万用表接口设置于放大镜的背面。

优选的，所述电路板夹具的数量为两个，且电路板夹具对称分布于夹具板的正面两侧。

优选的，所述放大镜的长度略小于夹具板的长度，且放大镜设置于夹具板的上方。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种实用型电子设备装配维修教学操作平台，具备以下有益效果：