[实用新型]一种多功能中学数学教学教具

说明书

一种多功能中学数学教学教具，包括储物箱，在所述储物箱中设有储存腔，在储物箱的一侧设有开口，所述开口与储存腔连通，在储物箱上设有盖板，所述盖板通过连接组件与储物箱连接，所述盖板垂直于地面，盖板将储物箱上开口完全覆盖，盖板的底端通过合页与储物箱的底面的靠近开口的一侧连接，所述固定块底面的一侧与储物箱的顶面连接，所述活动板与盖板平行，所述控制杆穿过活动板后与固定块转动连接，活动板与控制杆固定连接，活动板靠近储物箱的侧面与盖板远离储物箱的侧面接触。本实用新型解决了原有的盖板的安装方式存在不足的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，特别涉及一种多功能中学数学教学教具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种；在数学的教学过程中，经常需要通过一些教学工具绘制不同的图形。

现有技术公开号为CN207731511U的一种数学教学教具，在固定块中设有储存腔，在储存腔中放置需要用到的各种工具，在固定块的侧壁设有与储存腔连通的开口，在开口处转动连接有盖板。但没有设置限制盖板的装置，在教具运动的过程中会遇到颠簸的情况，收到颠簸的影响盖板会发生转动，放置在储存腔中的物品仍然会有掉出摔坏的风险，所以需要对教具做出更好的设计。

发明内容

本实用新型的目的在于：提供了一种多功能中学数学教学教具，通过在储物箱上安装合页，使储物箱与盖板连接，然后再用可以控制位置的活动板限制盖板，使盖板能稳定将储物箱上的开口封闭，解决了原有的盖板的安装方式存在不足的问题。

本实用新型采用的技术方案如下：

一种多功能中学数学教学教具，包括储物箱，在所述储物箱中设有储存腔，在储物箱的一侧设有开口，所述开口与储存腔连通，在储物箱上设有盖板，所述盖板通过连接组件与储物箱连接，所述连接组件包括合页、固定块、活动板和控制杆，所述盖板垂直于地面，盖板将储物箱上开口完全覆盖，盖板的底端通过合页与储物箱的底面的靠近开口的一侧连接，所述固定块底面的一侧与储物箱的顶面连接，所述活动板与盖板平行，所述控制杆穿过活动板后与固定块转动连接，活动板与控制杆固定连接，活动板靠近储物箱的侧面与盖板远离储物箱的侧面接触。

使用时，在活动板自身重力的作用下，活动板与盖板接触，使盖板被稳定限制住无法转动，放置在储物箱中的物品不会掉落出来，即使活动板发生略微的转动仍能限制住盖板，在需要取用放置在储存腔中的物品时，需要通过转动控制杆使活动板完全不再与盖板接触，将储物箱上的开口展露出来，才可以取用放置在储存腔中的物品。

本实用新型通过在储物箱上安装合页，使储物箱与盖板连接，然后再用可以控制位置的活动板限制盖板，使盖板能稳定将储物箱上的开口封闭，解决了原有的盖板的安装方式存在不足的问题。

进一步地，在所述固定块上设有限位组件，所述限位组件包括连接板和配合块，在固定块设有活动板的侧面上设有活动槽，所述活动槽的轴线垂直于地面，活动槽的两端均为封闭端，活动槽的开口尺寸小于槽底尺寸，所述配合块插入活动槽中，配合块的横截面的形状尺寸与活动槽的横截面形状尺寸一致，配合块通过弹簧与活动槽靠近地面的封闭端连接，所述连接板与活动板平行，连接板的侧面与配合块远离活动槽槽底的侧面连接，连接板的侧面与活动板的侧面接触。通过设置限位组件，连接板可以沿活动槽上下移动，连接板的侧面与活动板的侧面接触，所以连接板可以限制活动板转动后的位置，在打开盖板从储存腔中取出物品时，活动板不会转动回原位遮挡住开口，对物品的取出造成影响。

进一步地，所述活动槽为T形槽。配合块无法脱离与活动槽的配合，使连接板只能沿活动槽上下移动。

进一步地，所述弹簧为螺旋圆柱压缩弹簧。弹簧只能沿固定的方向被压缩和回复，不会轻易变形，经久耐用。

进一步地，在所述控制杆远离活动板的一端连接有短杆，控制杆的轴线垂直于短杆的轴线。设置短杆后更好施力，便于转动控制杆。