[实用新型]一种识字流程教学用具

权利要求书

1.一种识字流程教学用具，包括收纳箱(1)，其特征在于：所述收纳箱(1)的内部从上至下等距离开设有三个收纳槽(11)，所述收纳槽(11)的内部滑动连接有上板(2)，所述上板(2)的正面固定连接有第一功能板(21)，所述上板(2)的底部设置有下板(22)，所述上板(2)和下板(22)之间通过第二功能板(25)相连接，所述收纳槽(11)内部的背面滑动连接有顶板(3)，所述顶板(3)背面的中央固定连接有顶杆(31)，所述顶杆(31)的背面固定连接有按钮(32)，所述收纳槽(11)的正面活动连接有玻璃罩(4)，所述玻璃罩(4)左右两侧的底部均滑动连接有连接块(41)，所述连接块(41)的背面固定连接有插块(42)。

2.根据权利要求1所述的一种识字流程教学用具，其特征在于：所述收纳槽(11)内壁左右两侧靠近顶部的位置处均开设有第一滑槽(12)，所述上板(2)的左右两侧均固定连接有滑块(24)，所述滑块(24)滑动连接于第一滑槽(12)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种识字流程教学用具，其特征在于：所述第二功能板(25)的顶部与底部均与上板(2)的底部与下板(22)的顶部相滑动连接，所述上板(2)正面的顶部与下板(22)正面的底部均固定连接有防滑板(23)。

4.根据权利要求1所述的一种识字流程教学用具，其特征在于：所述收纳槽(11)内壁左右两侧靠近底部的位置处开设有第二滑槽(13)，所述插块(42)插接于第二滑槽(13)的背面且与第二滑槽(13)相滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种识字流程教学用具，其特征在于：所述玻璃罩(4)正面左右两侧靠近底部的位置处开设有连接槽(44)，所述连接块(41)与连接槽(44)之间通过第二弹簧(43)相连接，所述连接块(41)滑动连接于连接槽(44)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种识字流程教学用具，其特征在于：所述顶杆(31)的背面贯穿收纳箱(1)的背面，所述收纳箱(1)的背面固定连接有套杆(33)，所述按钮(32)滑动连接于套杆(33)的内部，所述按钮(32)通过第一弹簧(34)连接于收纳箱(1)的背面，所述收纳箱(1)右侧靠近背面的位置处开设有插槽(14)。