[实用新型]一种心理疏导谈话桌

说明书

本实用新型一种心理疏导谈话桌，属于教育用具技术领域，包括桌板、桌板的下方安装有桌腿，还包括隔离板、隔离板固定柱、变声麦克风、智能手机、音箱播放器；所述的桌板左右两侧设有支撑板，隔离板设置在支撑板之间，且位于桌板上部中间位置通过隔离板固定柱与一侧的支撑板连接；两个变声麦克风分别位于隔离板两侧的桌板上，智能手机放置在隔离板一侧的桌板上，通过蓝牙与音箱播放器连接，两个音箱播放器分别设置在桌板的两端。本实用新型采用单向玻璃的隔离板，根据使用者的需求来调节是否打开隔离板；老师可以根据学生的要求通过智能手机来播放合适的音乐，放松学生的紧张情绪；通过变声麦克风进行对话，有效的保护了学生隐私。

技术领域

本实用新型涉及教育用具技术领域，具体领域为一种心理疏导谈话桌。

背景技术

现有技术中，在进行思想政治教育谈话时设有隔离板，学生看不到老师，老师也看不到学生，说话时老师很容易根据声音识别出学生的名字，也有一些谈话桌没有隔离板，这样学生在谈话时也会束手束脚，导致谈话效果差。

实用新型内容

为了解决上述技术的问题，本实用新型提供了一种新媒体教学用的装置，采用单向玻璃的隔离板、智能手机、变声麦克风等设备，有效的保护了学生隐私，也能根据使用者的需求来调节是否打开隔离板。

本实用新型的技术方案

一种心理疏导谈话桌，包括桌板、桌板的下方安装有桌腿，还包括隔离板、隔离板固定柱、变声麦克风、智能手机、音箱播放器；所述的桌板左右两侧设有支撑板，隔离板设置在支撑板之间，且位于桌板上部中间位置通过隔离板固定柱与一侧的支撑板连接；两个变声麦克风分别位于隔离板两侧的桌板上，智能手机放置在隔离板一侧的桌板上，通过蓝牙与音箱播放器连接，两个音箱播放器分别设置在桌板的两端。

进一步地，所述的变声麦克风为无线变声麦克风。

进一步地，隔离板通过合页与隔离板固定柱连接，隔离板固定柱固定在支撑板上。

进一步地，所述的隔离板未与隔离板固定柱连接的一端设置门插锁-，在对应一侧的支撑板上设置门插孔。

进一步地，所述隔离板具体为一种单向玻璃，且正面为单向玻璃的观察面，背面为单向玻璃的反光面。

本实用新型的有益效果

本实用新型提供了一种新媒体教学用的装置，采用单向玻璃的隔离板、老师也可以看到学生，学生看不到老师；根据使用者的需求来调节是否打开隔离板；老师可以根据学生的要求通过智能手机来播放合适的音乐，放松学生的紧张情绪；

通过变声麦克风进行对话，有效的保护了学生隐私。

附图说明

图1为本实用新型整体结构俯视图；

图2为本实用新型教师一侧的示意图；

图中：1桌板、2隔离板、2-1门插锁、3隔离板固定柱、4变声麦克风、5智能手机、6音箱播放器、 7支撑板。

具体实施方式

为了进一步说明本实用新型，下面结合附图及实施例对本实用新型进行详细地描述，但不能将它们理解为对本实用新型保护范围的限定。

实施例：

一种心理疏导谈话桌，包括桌板1、桌板1的下方安装有桌腿，桌板1的两端向内设有弧形凹槽，还包括隔离板2、隔离板固定柱3、变声麦克风4、智能手机5、音箱播放器6；所述的桌板1左右两侧设有支撑板7，隔离板2设置在支撑板7之间，且位于桌板1上部中间位置通过隔离板固定柱3与一侧的支撑板7连接；两个变声麦克风4分别位于隔离板2两侧的桌板1上，智能手机5放置在隔离板2老师一侧的桌板1上，通过蓝牙与音箱播放器6连接，两个音箱播放器6分别设置在桌板1的两端。