[实用新型]一种便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置，包括支杆、粉笔和限位绳，所述支杆的一端转动连接有伸缩架的一端，所述限位环的上端转动连接有限位杆，且限位杆的后端中部卡合式滑动安装有安装筒，所述支杆的上端滑动安装有定位杆，且支杆的底部缠绕有限位绳，所述限位绳的末端安装有定位块，且定位块的内部预留有穿绳孔，所述定位块的边侧设置有与穿绳孔相连通的安装腔，且安装腔的内部安装有挤压杆，所述挤压杆的外侧缠绕有弹簧。该便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置，方便进行大小的调整，有效的提高了椭圆绘制的灵活性，且能够有效的防止出现晃动的现象，保证了绘图效果。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置。

背景技术

在数学教学中经常需要老师绘制一些圆、三角形、椭圆等，为了保证图形绘制效果，教学老师通常需要借助一下相应的辅助工具完成图形绘制，如椭圆绘制辅助装置就是帮助老师绘制椭圆图形的；

目前使用的椭圆绘制辅助装置不方便进行大小的调整，导致使用存在局限性，且不能够有效的防止出现晃动的现象，导致绘图效果差，因此，本实用新型提供一种便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置，以解决上述提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置，以解决上述背景技术中提出的目前使用的椭圆绘制辅助装置不方便进行大小的调整，导致使用存在局限性，且不能够有效的防止出现晃动的现象，导致绘图效果差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置，包括支杆、粉笔和限位绳，所述支杆的一端转动连接有伸缩架的一端，且伸缩架的另一端的2个连接杆上均安装有连接块，所述连接块的中部贯穿有调节杆，且调节杆的中部嵌套有限位环，所述限位环的上端转动连接有限位杆，且限位杆的后端中部卡合式滑动安装有安装筒，所述安装筒的中部贯穿有粉笔，所述支杆的上端滑动安装有定位杆，且支杆的底部缠绕有限位绳，所述限位绳的末端安装有定位块，且定位块的内部预留有穿绳孔，所述定位块的边侧设置有与穿绳孔相连通的安装腔，且安装腔的内部安装有挤压杆，所述挤压杆的外侧缠绕有弹簧。

优选的，所述伸缩架关于连接块左右对称设置，且2个连接块通过调节杆相连接，调节杆与连接块的连接方式为螺纹连接，且连接块在调节杆上做相向运动。

优选的，所述限位环与调节杆构成转动结构，且调节杆的竖直中心线与限位环的竖直中心线相互重合。

优选的，所述定位杆与支杆构成滑动结构，且定位杆位于伸缩架的上方，并且定位杆的中部转动安装有限位杆的后端。

优选的，所述挤压杆的外端凸出在定位块的外部，且挤压杆位于安装腔中的部分横截面呈“+”型结构，并且挤压杆通过弹簧在安装腔内构成滑动结构。

优选的，所述穿绳孔与挤压杆内端对应的位置预留有槽状结构，且挤压杆的内端与限位绳的外表面紧密贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于调节大小的数学教学用椭圆绘制辅助装置，方便进行大小的调整，有效的提高了椭圆绘制的灵活性，且能够有效的防止出现晃动的现象，保证了绘图效果；

1、通过连接块与调节杆之间的螺纹连接，能够有效的对伸缩架的伸展长度进行调整，从而方便了对2个支杆之间的跨度进行调整，方便了大小的调整，进而方便了进行不同椭圆的绘制，提高了椭圆绘制的灵活性；

2、通过定位杆将2个支杆连接在一起，能有效的避免支杆与伸缩架之间出现相对晃动的现象，同时通过限位杆和限位环能够有效的对定位杆的位置进行限定，从而保证该装置整体的稳定性，避免了出现晃动的现象，保证了绘图效果；