[实用新型]一种风、雨形成演示装置有效
申请号: | 201922374446.1 | 申请日: | 2019-12-25 |
公开(公告)号: | CN211062325U | 公开(公告)日: | 2020-07-21 |
发明(设计)人: | 杨倩宇;张君言 | 申请(专利权)人: | 杨倩宇 |
主分类号: | G09B25/00 | 分类号: | G09B25/00 |
代理公司: | 济南克雷姆专利代理事务所(普通合伙) 37279 | 代理人: | 杨婷 |
地址: | 250000 山东省济南市*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 形成 演示 装置 | ||
本实用新型涉及实验用具技术领域,具体涉及一种风、雨形成演示装置,包括架体,架体上放置有盛有水的托盘,托盘上方放置有一无底的瓶体,瓶体内设有加热装置,瓶体顶部连接有出风管,瓶体侧壁连接有进风管;架体上还设有第一酒精灯,第一酒精灯设置在靠近出风管的位置;第一酒精灯上方设有盛装有水的烧瓶,烧瓶连通有收集瓶,收集瓶的外部围绕有盛装有冰块的降温桶;收集瓶底部设有导液管,导液管设置在托盘上方。本装置设计巧妙,结构简单,能充分展示水文气象水汽转换过程,使学生对风、雨的形成有直观的认识,便于理解和记忆,增强了教学趣味性。
技术领域
本实用新型涉及实验用具技术领域,具体涉及一种风、雨形成演示装置。
背景技术
风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。雨是一种自然现象,是从云中降落的水滴。风、雨自然现象是教学过程中必读的基础知识,在目前教学实验装置中,缺少一种能够演示上述自然现象并解释其原理的形象生动、浅显易懂的直观的教具;在向学生们讲解风、雨的形成过程时,只用相关性的语言去描述整个过程,难以给学生们直观的印象,导致学生对降雨的过程及形成原理不易理解和记忆。
实用新型内容
为了解决上述现有技术中存在的问题,提供了一种风、雨形成演示装置。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
本实用新型提出了一种风、雨形成演示装置,包括架体,所述架体上放置有盛有水的托盘,所述托盘上方放置有一无底的瓶体,所述瓶体内设有加热装置,所述瓶体顶部连接有出风管,所述瓶体侧壁连接有进风管;所述架体上还设有第一酒精灯,所述第一酒精灯的火焰设置在靠近所述出风管的位置;所述第一酒精灯上方设有盛装有水的烧瓶,所述烧瓶连通有收集瓶,所述收集瓶的外部围绕有盛装有冰块的降温桶;所述收集瓶底部设有导液管,所述导液管设置在所述托盘上方。
优选的,所述加热装置为第二酒精灯。
优选的,所述加热装置为蜡烛。
优选的,所述进风管的管口处挂设有羽毛。
优选的,所述架体包括底座,所述底座两端连接有竖板,所述竖板与所述底座组成“U”字型结构。
优选的,其中一个所述竖板连接有第一支撑座,所述第一酒精灯设置在所述第一支撑座上,所述第一支撑座上方设有三脚架,所述三脚架上放置有所述烧瓶。
优选的,所述降温桶底部设有第二支撑座,所述第二支撑座与另一个所述竖板相连接。
优选的,所述收集瓶呈倒锥形。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1.本实用新型通过设置托盘、无底的瓶体以及加热装置,利用加热装置对瓶体内空气加热,空气受热膨胀上升进入出风管,瓶体内压强减小,外界空气由进风管处进入瓶体内,此时形成风,可清楚的看到第一酒精灯火苗摆动;
2.通过第一酒精灯对烧瓶加热,烧瓶中产生水蒸气并进入收集瓶,由于收集瓶外设有冰块,水蒸气预冷液化形成雨滴,并通过导液管流出,便于学生直观感受雨的形成;
3.本装置设计巧妙,结构简单,能充分展示水文气象水汽转换过程,使学生对风、雨的形成有直观的认识,便于理解和记忆,提高了教学趣味性。
附图说明
本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解,其中:
图1是本实用新型结构示意图。
附图标记说明:
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