[发明专利]配对学习系统

权利要求书

1.一种配对学习系统，其特征在于，包括：

一数字日记模块，用以收集学生的一情绪分数、一个性分数及一动机分数，且包含：

一数字日记数据库，储存多个数字日记本，各数字日记本包含多篇数字日记，每一数字日记是由每位学生以文字的方式记录每天的活动动态；

一情绪数据库，储存了多个情绪关键字汇；

一个性数据库，储存了多个个性关键字汇；

一动机数据库，储存了多个动机关键字汇；及

一扫描单元，电连接所述情绪数据库、所述个性数据库及所述动机数据库；所述扫描单元用以搜寻每位学生的每一数字日记并撷取所述数字日记纪录的多个日记关键字汇并与所述情绪数据库、所述个性数据库、所述动机数据库中的各关键字汇进行比较，若所述日记关键字汇与所述情绪数据库、所述个性数据库和所述动机数据库中的其中一关键字汇相同，所述扫描单元将所述日记关键字汇转换成对应的一情绪分数、一个性分数或一动机分数；

一活动测试模块，连接所述数字日记模块，且储存有多个实验活动数据，并接收每位学生的所述情绪分数、所述个性分数及所述动机分数，其中所述多个实验活动数据是由所述配对学习系统的管理者输入，所述活动测试模块用以根据每位学生的所述情绪分数、所述个性分数、所述动机分数及所述多个实验活动数据将每位学生配对到每一职位上进行测试，并产生一活动测试评分；

一配对学习模块，连接所述活动测试模块，所述配对学习模块接收每位学生的所述情绪分数、所述个性分数、所述动机分数，以及接收本系统的管理者输入的一实际活动数据，并用以根据所述情绪分数、所述个性分数、所述动机分数安排各学生担任所述实际活动数据中的活动的其中一职位。

2.根据权利要求1所述的配对学习系统，其特征在于，还包括一学习进度管理模块，所述数字日记模块通过所述学习进度管理模块连接所述活动测试模块；所述学习进度管理模块包括：

一摄影机，用以拍摄每位学生在上课时的一表情数据；

一成绩数据库，其储存各学生的一基本数据及一成绩数据；

一情绪数据库，储存多个基准情绪分数，其中每笔基础情绪分数皆以不同的表情代表不同的情绪；

一分析单元，电连接所述摄影机、所述成绩数据库及所述情绪数据库，所述分析单元用以收集所述表情数据并与所述多个基准情绪分数进行比较以判断所述学生上课的情绪以及产生一情绪分数。

3.根据权利要求2所述的配对学习系统，其特征在于，所述配对学习模块执行一匈牙利演算法以配对每一学生的职位。

4.根据权利要求3所述的配对学习系统，其特征在于，所述活动测试模块储存一活动位置、一活动位置范围及取得每位学生的位置，若一学生待在所述活动位置范围内超过一基础时间，所述活动测试模块记录所述学生有出席所述活动；若所述学生待在所述活动位置范围内未超过所述基础时间，所述活动测试模块记录所述学生有出席所述活动；其中所述活动测试模块藉由每位学生手持的智慧型装置的GPS取得每位学生的位置。

5.根据权利要求4所述的配对学习系统，其特征在于，所述活动测试模块进一步接收所述情绪分数连同每位学生的所述情绪分数、所述个性分数及所述动机分数进一步安排所述学生在所述活动的职位。

6.根据权利要求5所述的配对学习系统，其特征在于，还包括一任务数据库，所述任务数据库储存对应各学生的一数字任务本，每一数字任务本记录了各学生的任务种类、任务完成与否、完成任务所花时间、执行任务的过程中的心情、事件纪录、完成任务后所要求的奖励以及提供浏览所述数字任务本的浏览者留言。

7.根据权利要求6所述的配对学习系统，其特征在于，所述配对学习模块接收每位学生的所述情绪分数、所述个性分数及所述动机分数、所述活动参与率安排各学生担任所述实际活动数据中的活动的其中一职位。