[发明专利]一种恒照度一体化LED防眩光教室灯

说明书

本发明公开了一种恒照度一体化LED防眩光教室灯。包括壳体、驱动电源模组、发光模组、防眩光菱晶板、格栅单元、盖板和恒照度传感器，发光单元、防眩光菱晶板和格栅单元组成发光模块，穿插在壳体内，通过盖板固定，盖板将壳体分为两段，一段为上述发光模块，另一端为控制模块，控制模块包括上述驱动电源模组、盖板和恒照度传感器，盖板穿插在壳体内盖章控制模块的壳体下端，恒照度传感器固定在盖板上，用于检测教室内的照度，壳体两端分别螺丝固定有灯头，并通过灯头盖板盖住灯头。本发明可以有效的将光线照度控制在合理范围内，使得教室内每个区域的照度恒定在一定的范围内，从而达到整个教室的课桌照度处于均衡水平。

技术领域

本发明涉及一种照明灯具领域，具体涉及一种恒照度一体化LED防眩光教室灯。

背景技术

教室内的照明用灯具一般采用9盏教室灯加3盏黑板灯的布局方式，如图1所示，教室灯和黑板灯均为恒功率灯具。

此方式存在以下问题：

虽然灯具布置合理，但只能保证在没有外部光源的情况下的照度均匀度。在白天时，由于教室两侧有窗户，教室内靠近窗户的座位相比较中间的座位采光条件好，桌面照度会高出不少。有可能存在不开灯时靠近窗户的桌面照度大于1000lx，而位于教室中间的座位照度却小于300lx(国标GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准要求课桌面照度≥300lx，均匀度≥0.7)。而在开灯时桌面照度可以大于300lx但也无法保证桌面照度的均匀度0.7。

发明内容

本发明解决的技术问题是提供一种恒照度的一体化LED防眩光教室灯。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种恒照度一体化LED防眩光教室灯，包括：

壳体；

驱动电源模组，用于将市电交流输入转变成可满足所述教室灯使用的恒压恒流输出，固定在所述壳体内；

发光模组，为所述教室灯提供光源，穿插于所述壳体内；

防眩光菱晶板，穿插于所述壳体内，覆盖并密封所述发光模组的光源，用于折射所述发光模组所发射出的光源，所述防眩光菱晶板的一面具有独立多边形凸台微结构阵列的防眩光结构，所述多边形凸台将所述发光模组发出的单一方向的直射光线进行折射；

格栅单元，穿插于所述壳体内，覆盖所述防眩光菱晶板；

所述发光模组、所述覆盖发光模组的防眩光菱晶板和所述格栅单元组成发光模块；

端盖，用于固定所述发光模块，防止其在所述壳体内滑动；所述端盖将壳体分为两段，一段为所述发光模块，一段为控制模块；

所述控制模块包括所述驱动电源模组、盖板和恒照度传感器，所述盖板穿插于所述壳体内，盖住所述所述控制模块段的壳体下端，所述恒照度传感器固定在所述盖板上，置于所述壳体外，用于检测教室内的照度；

所述壳体两端螺丝固定有灯头，所述灯头外侧盖有灯头盖板；

当所述恒照度传感器检测到周围环境的照度低于或高于设定值时，指引所述驱动电源模组增加或减少输出功率，驱动所述发光模组增加或减少光照度，直至所述恒照度传感器的周围环境的照度达到所述设定值时停止。进一步地，所述恒照度传感器偏离所述发光模组，使得所述教室灯发出的光不能直射到所述恒照度传感器上。

进一步地，所述恒照度传感器偏离所述发光模组，使得所述教室灯发出的光不能直射到所述恒照度传感器上。

进一步地，所述多边形凸台为六边形凸台，所述六边形凸台将所述发光模组发出的单一方向的直射光线折射为正六向。