[发明专利]一种多媒体计算机信息技术教学装置

说明书

本发明公开了一种多媒体计算机信息技术教学装置，涉及计算机教学领域，针对结构复杂，且不能够对计算机屏幕进行运动，不方便学生的观看，且在教学时没有一个可以供老师讲解以及书写的区域，不能够彻底的发挥计算机教学的优势，实用性不强等问题，现提出如下方案，包括底座，所述底座的两侧底部焊接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的中间位置焊接有隔板，所述隔板的顶部固定连接有双轴电机，所述双轴电机的输出轴固定连接有螺杆，所述螺杆远离双轴电机的一端焊接有第二锥齿轮。本发明结构简单，设计新颖，能够在使用计算机时通过黑板更加生动的向学生展示教学，使用方便，能够对底座上落下的粉笔灰进行清理，实用性强，适合广泛推广。

技术领域

本发明涉及计算机教学领域，尤其涉及一种多媒体计算机信息技术教学装置。

背景技术

随着计算机的普及和发展，多媒体演示技术已走进大中专院校的课堂和学术报告厅中，对改善视听效果提高教学质量有着重要的意义。它使用银幕代替传统的黑板，把要讲授的内容在PowerPoint等软件环境下输入计算机，再通过投影仪投射到银幕上，讲解人员站在银幕的左下边或右下边，手拿教杆指着银幕上的内容进行讲解。当一个或一屏内容讲完了，要进入下一个内容或下一屏，有两种办法：一是讲解人员从银幕的左边或右边走到计算机旁，用手指轻轻点击一下键盘上的一个键(通常是空格键)或点击一下鼠标左键，下一个内容就出现在银幕上。二是通过卡时间来完成，就是讲解人员在多媒体课件制作时，设置好讲解内容的显示时间，这个时间恰好等于讲解人员的讲授时间，当该内容讲授完毕，它就会自动地显示下一个内容或下一屏。

而现在针对计算机教学用的装置大多数结构复杂，且不能够对计算机屏幕进行运动，不方便学生的观看，且在教学时没有一个可以供老师讲解以及书写的区域，不能够彻底的发挥计算机教学的优势，实用性不强。

发明内容

本发明提出的一种多媒体计算机信息技术教学装置，解决了结构复杂，且不能够对计算机屏幕进行运动，不方便学生的观看，且在教学时没有一个可以供老师讲解以及书写的区域，不能够彻底的发挥计算机教学的优势，实用性不强等问题。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种多媒体计算机信息技术教学装置，包括底座，所述底座的两侧底部焊接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的中间位置焊接有隔板，所述隔板的顶部固定连接有双轴电机，所述双轴电机的输出轴固定连接有螺杆，所述螺杆远离双轴电机的一端焊接有第二锥齿轮，所述螺杆的外圈螺纹套设有螺管，所述螺管的顶部铰接有连接杆，所述连接杆远离螺管的一端铰接有升降板，所述升降板的两侧铰接有与底座的顶部滑动连接的黑板，所述升降板的顶部固定连接有旋转座，所述旋转座的顶部焊接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶部焊接有固定杆，所述固定杆的两端固定连接有计算机屏幕，所述底座的两侧套设有转轴，所述转轴的底端焊接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合传动，所述转轴的顶端焊接有转动杆，所述转动杆的底部两侧固定连接有毛刷。

优选的，所述双轴电机通过螺栓与隔板的顶部固定连接，所述计算机屏幕通过螺栓与固定杆固定连接。

优选的，所述底座的两侧开设有第一通孔，所述转轴套设在第一通孔内与第一锥齿轮焊接。

优选的，所述底座的两侧开设有第二通孔，所述连接杆穿过第二通孔与升降板的底部铰接。

优选的，所述底座的两侧开设有滑槽，所述滑槽内套设有滑块，所述黑板远离与升降板铰接的一端与滑块焊接，所述滑槽与滑块的竖截面为T型。

优选的，所述旋转座通过螺栓与升降板的顶部固定连接，所述毛刷通过螺栓与转动杆的底部固定连接。

与现有的技术相比，本发明的有益效果是：