[发明专利]定向拾音吊麦用辅助装置及使用者身份确认、追踪方法

说明书

本发明涉及定向拾音吊麦用辅助装置及使用者身份确认、追踪方法，属于拾音麦克风定向拾音技术领域。本发明的定向拾音吊麦用辅助装置，包括高度调整机构、驱动机构、传动机构、身份识别机构；高度调整机构，包括固定部与活动部；活动部的底端装有云台；云台下固接有吊麦；通过驱动机构实现吊麦的升降；身份识别机构，包括身份信息获取装置、信息比对用数据库、识别判断用模块/装置、音频调节用模块/装置；身份信息获取装置安装于固定部底部外侧。本发明通过全方位的感知和云台实现了设备简化，便于使用、提高效率、便于维护。并将意向使用者与使用者分离，并以使用和非使用的两个状态对身份识别进行限制，便于教学扩声的实际应用。

技术领域

本发明涉及一种自动升降吊麦及相应的身份识别判断方法，属于拾音麦克风技术领域。

背景技术

吊麦一般安装于天花板的某一固定位置，除特殊情况外（如201822144814.9《一种教学录播系统》中，吊麦可以一定方式在滑轨上运动），吊麦位置一般不改变。

将吊麦应用于教学扩声的初衷是解放双手便于老师轻松教学以及为了老师的健康着想。

随着吊麦应用于教学扩声，老师在教学过程中更为自由，而出于解放双手为目的加入到教学扩声系统中的吊麦反而成为了限制老师自由发挥的阻碍。吊麦分为定向拾音型吊麦和全向型拾音吊麦两种。定向型拾音吊麦只能拾取一定范围内的声音，对于超出拾取范围的声音拾取效果显著下降。因此当老师移动出拾取范围时，声音会陡然变化，老师不得不返回到范围内，既影响老师上课的节奏，也影响学生听课的效率。全向型拾音吊麦，一般为多阵列，由若干个定向麦克风组成，自动或手动切换麦克风便可实现拾取范围的变化。但这类设备一般体积较大，且其内部设备使用率不一致，维护是较为麻烦。

因此教学扩声中需要一种既能够实现大范围或全范围拾音，又便于维护的结构，以适应性现阶段或未来教学扩声的发展。

发明内容

为了解决以上技术问题，本技术方案的目的在于解决现有技术的不足，提供一种适应使用者体貌特征、使用习惯等的自升降吊麦。

本技术方案的目的，将通过以下技术方案得以实现：一种吊麦，包括高度调整机构、驱动机构、传动机构、身份识别机构；

所述高度调整机构，包括固定部与活动部；所述固定部的顶端与屋顶固定，结构由屋顶延伸至室内；所述活动部与所述固定部为运动副，并在所述活动部的底端装有云台；所述吊麦安装于云台上，并通过云台电机实现在一定角度内左右转动；所述驱动机构通过所述传动机构驱动所述高度调整机构实现吊麦的水平高度变化，所述传动机构根据所述高度调整机构的具体结构进行调整；

所述身份识别机构，包括身份信息获取装置、信息比对用数据库、识别判断用程序/装置、音频调节用程序/装置；

所述身份信息获取装置安装于固定部底部外侧，用于识别指定识别区中人员的身份信息。

上述技术方案的改进是：所述固定部与活动部通过滚珠丝杠实现上、下运动。

上述技术方案的改进是：所述滚珠丝杠通过伺服电机或步进电机驱动，受所述识别判断用程序/装置控制。

上述技术方案的改进是：所述吊麦、云台电机、伺服电机均由所述高度调整机构的内部线路接入室内供电网。

上述技术方案的改进是：所述身份信息获取装置的所述指定识别区，所述指定识别区同时被所述身份信息获取装置和所述吊麦的拾音区覆盖。

上述技术方案的改进是：还包括全方位感知器，所述吊麦与所述身份信息获取装置可在所述全方位感知器感获得信号时转向所述全方位感知器所指向的区域。