[发明专利]一种教学用讲台

说明书

本发明公开了一种教学用讲台，包括台面，所述台面两端底部固设铰接座，所述台面通过所述铰接座与支撑架活动连接，所述支撑架内侧面设有滑槽，所述滑槽内设有滑块，所述滑块与所述滑槽滑动连接，所述滑块上设有把手，所述把手与所述滑块活动连接；所述支撑架与所述台面之间设有连接杆，所述连接杆一端与所述台面底部活动连接，另一端与所述滑块活动连接；所述台面底部设有固定轴，所述固定轴两端与所述铰接座活动连接，所述固定轴中部设有坐板，所述坐板与所述固定轴通过支撑杆活动连接。本发明整体结构简单，通过可调节台面倾斜度、高度以及台面与坐板一体的设计，使讲台更加整体，且结构简单、使用灵活，有助于提高教学质量。

技术领域

本发明涉及教学设施技术领域，特别是一种教学用讲台。

背景技术

讲台是教学过程中必不可少的教学设施，主要用于教师放置各种教学用品，多功能讲台甚至成为授课的主要设施，可见讲台对教学具有重要作用。然而现有的许多讲台虽然在功能上有很大的改进，却忽略了舒适便捷，很多讲台体积较大占用空间，高度和角度都是固定的，不能适用于身高不同的教师，使用时容易感到疲累，影响教学效率，而且目前课堂上都是老师全程站着讲课，即使是练习课或课间休息，教师也没有可以稍作休息的地方，从别处拿来凳子很不方便且影响教学氛围，因此设计一种操作简单、使用方便又能促进教学的讲台十分必要。

发明内容

为解决以上现有问题，本发明提供一种教学用讲台，本发明通过以下技术方案实现：

一种教学用讲台，包括台面，所述台面两端底部固设铰接座，所述台面通过所述铰接座与支撑架活动连接，所述支撑架内侧面设有滑槽，所述滑槽内设有滑块，所述滑块与所述滑槽滑动连接，所述滑块上设有把手，所述把手与所述滑块活动连接；

所述支撑架与所述台面之间设有连接杆，所述连接杆一端与所述台面底部活动连接，另一端与所述滑块活动连接；

所述台面底部设有固定轴，所述固定轴两端与所述铰接座活动连接，所述固定轴中部设有坐板，所述坐板与所述固定轴通过支撑杆活动连接。

进一步的，所述台面一侧设有伸缩杆，所述伸缩杆顶部设有照明灯，所述台面另一侧设有支架，所述支架上设有麦克风。

进一步的，所述滑块上开设第一通孔和第二通孔，所述连接杆通过所述第一通孔与所述滑块铰接，所述把手通过所述第二通孔与所述滑块螺纹连接。

进一步的，所述滑块中部设有与所述滑槽配合梯形凹槽。

进一步的，所述支撑架为可升降支架。

进一步的，所述支撑杆一端与所述固定轴铰接，另一端与所述坐板铰接。

进一步的，所述伸缩杆为弹性材质。

本发明的有益效果：本发明利用滑块在滑槽内滑动带动连接杆运动的方式，从而调节台面至最合适的倾斜角度，台面两侧分别铰接支撑架，支撑架升降作用可以将桌面高度调整至最舒适的位置，方便教学，台面底部设置坐板收放自如，便于教师在课间稍作休息调整状态，体现人性化设计，有利于提高教学效率。

该发明整体结构简单，通过可调节台面倾斜度、高度以及台面与坐板一体的设计，使讲台更加整体，且结构简单、使用灵活，有助于提高教学质量。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的正面结构示意图；

图3为本发明的剖面结构示意图。

其中：1.台面，2.铰接座，3.支撑架，4.连接杆，5.固定轴，6.坐板，7.支撑杆，8.伸缩杆，9.支架，301.滑槽，302.滑块，303.把手。

具体实施方式