[发明专利]一种平面设计教学用多功能辅助装置

说明书

本发明属于教学辅助设备技术领域，具体的说是一种平面设计教学用多功能辅助装置；包括底座、动力单元、支板、顶板和夹紧单元；动力单元安装在底座上，动力单元包括电机、一号齿轮、二号齿轮、转动轴和转板；夹紧单元安装在顶板上，夹紧单元包括丝杠、夹板和固定塞；丝杠一端转动连接在滑槽内，另一端伸长至滑槽外且安装有把手；固定塞滑动套装在靠近把手的丝杠侧壁上；通过底座、动力单元、支板、顶板和夹紧单元的配合实现对模型的夹紧和旋转展示，实现了模型对于学生进行全方位的展示，使得学生能够通过立体模型对平面设计进行更深刻的学习，便于学生构建立体思维。

技术领域

本发明属于教学辅助设备技术领域，具体的说是一种平面设计教学用多功能辅助装置。

背景技术

平面设计，也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作(设计)时的过程，以及最后完成的作品；平面设计的常见用途包括标识(商标和品牌)、出版物(杂志，报纸和书籍)、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。在对广告平面设计的教学内容中涉及立体模型的展示，以让学生了解各种设计元素在实际中的应用，立体模型在展示时学生普遍只能看到一个侧面，而且立体模型底面与放置台接触，立体模型外形的展示被遮挡，整体性差。

现有技术中也出现了一些关于平面设计教学用多功能辅助装置的技术方案，如申请号为2019201170915的一项中国专利公开了广告平面设计的教学辅助装置，包括底座，底座中开设有凹槽，凹槽中设有电机，凹槽的槽壁上固设有多个均匀分布的支撑柱，支撑柱端部固设有位于凹槽上方的镜面板，镜面板的镜面照射面朝向上方，电机的输出轴端设有贯穿镜面板的转轴，转轴通过电机带动转动，转轴端部处设有放置立体模型的透明转盘，透明转盘的边沿上固设有透明的弹性环，转轴为透明状，转轴与电机的输出轴间设有减速机构。本实用新型避免了立体模型被遮挡，同时无需移动立体模型就能对立体模型进行更全面教学展示。该技术方案虽然使得模型能够进行旋转展示，但未解决在有些模型的展示过程中，需要对模型进行一定角度的倾斜放置，并且在旋转过程中还需要保证模型的角度保持不变，否则将会增加学生理解立体模型的难度，影响学生通过立体模型在脑海中构建三维模型的学习效果。

发明内容

为了弥补现有技术的不足，解决在有些模型的展示过程中，需要对模型进行一定角度的倾斜放置，并且在旋转过程中还需要保证模型的角度保持不变，否则将会增加学生理解立体模型的难度，影响学生通过立体模型在脑海中构建三维模型的学习效果的问题；本发明提出了一种平面设计教学用多功能辅助装置。