[发明专利]多媒体感官教学系统

说明书

本发明提供了一种多媒体感官教学系统，其通过对当前教学场景存在的教师对象和/或学生对象进行定标，以此确定该教师对象和/或该学生对象对应的场景动态相关信息，并根据该场景动态相关信息，获取该教师对象和/或该学生对象对应的实时感官信息，还获取当前教学场景所处的三维空间对应的空间状态变化信息，再根据该实时感官信息和该空间状态变化信息，向该教师对象和/或该学生对象提供相应的感官互动反馈，从而根据该感官互动反馈的结果，适应性地执行多媒体教学动作，其充分利用多媒体互动技术在教学过程中对教师和/或学生进行感官上的同步改变，从而改善教学的互动性和场景多变性，以及提高互动教学的教学效率和教学趣味性。

技术领域

本发明涉及智能教学的技术领域，特别涉及一种多媒体感官教学系统。

背景技术

教学过程的形式丰富性和多样性会影响教学质量，目前，课程教学逐步向智能教学的方式发展，通过智能教学能够满足不同教师和/或学生的需求，并且智能教学还可依托线上教学的模式来随时随地实时相应的课程教学。但是，现有技术的智能教学都只是专注于对教学内容或者教学灵活性的改进，其仍然只局限于一对一或者多对多的知识教学传递，其并未在教学过程中对教师和/或学生进行感官上的同步改变，这无可避免地使得课堂教学的气氛沉闷和互动性较差，并严重地影响教学质量。可见，现有技术的教学模式并没有利用多媒体互动技术在教学过程中对教师和/或学生进行感官上的同步改变，这严重地影响了智能教学的互动性和场景多变性，同时也不利于提高互动教学的教学效率和教学趣味性。

发明内容

针对现有技术存在的缺陷，本发明提供一种多媒体感官教学系统，该多媒体感官教学系统包括教学相关对象确定模块、对象感官检测模块、教学三维空间状态检测模块、感官互动模块和多媒体教学执行模块；其中，该教学相关对象确定模块用于对当前教学场景存在的教师对象和/或学生对象进行定标，以此确定该教师对象和/或该学生对象对应的场景动态相关信息；该对象感官检测模块用于根据该场景动态相关信息，获取该教师对象和/或该学生对象对应的实时感官信息；该教学三维空间状态检测模块用于获取当前教学场景所处的三维空间对应的空间状态变化信息；该感官互动模块用于根据该实时感官信息和该空间状态变化信息，向该教师对象和/或该学生对象提供相应的感官互动反馈；该多媒体教学执行模块用于根据该感官互动反馈的结果，适应性地执行多媒体教学动作；可见，该多媒体感官教学系统通过对当前教学场景存在的教师对象和/或学生对象进行定标，以此确定该教师对象和/或该学生对象对应的场景动态相关信息，并根据该场景动态相关信息，获取该教师对象和/或该学生对象对应的实时感官信息，还获取当前教学场景所处的三维空间对应的空间状态变化信息，再根据该实时感官信息和该空间状态变化信息，向该教师对象和/或该学生对象提供相应的感官互动反馈，从而根据该感官互动反馈的结果，适应性地执行多媒体教学动作，该多媒体感官教学系统充分利用多媒体互动技术在教学过程中对教师和/或学生进行感官上的同步改变，从而改善教学的互动性和场景多变性，以及提高互动教学的教学效率和教学趣味性。

本发明提供一种多媒体感官教学系统，其特征在于：

所述多媒体感官教学系统包括教学相关对象确定模块、对象感官检测模块、教学三维空间状态检测模块、感官互动模块和多媒体教学执行模块；其中，

所述教学相关对象确定模块用于对当前教学场景存在的教师对象和/或学生对象进行定标，以此确定所述教师对象和/或所述学生对象对应的场景动态相关信息；

所述对象感官检测模块用于根据所述场景动态相关信息，获取所述教师对象和/或所述学生对象对应的实时感官信息；

所述教学三维空间状态检测模块用于获取当前教学场景所处的三维空间对应的空间状态变化信息；

所述感官互动模块用于根据所述实时感官信息和所述空间状态变化信息，向所述教师对象和/或所述学生对象提供相应的感官互动反馈；

所述多媒体教学执行模块用于根据所述感官互动反馈的结果，适应性地执行多媒体教学动作；