[发明专利]一种组装式数学教学装置

说明书

本发明涉及教育设备领域，具体是一种组装式数学教学装置，包括水平设置的移动安装板，移动安装板的中间位置竖直设置有支撑轴承套，配合支撑轴承套竖直设置有支撑转轴，支撑转轴的上端水平设置有转动安装板，转动安装板内水平嵌入设置有蓄电池组，所述转动安装板的上侧两端均竖直设置有升降支撑柱，升降支撑柱之间竖直设置有升降安装框，通过升降导向调节，实现高度调节的同时，还能够在极限位置分体，实现装置的组装和拆解，便于收纳和转运，通过双面转动切换，使得既能实现多媒体教学，也能进行无尘组合式教学，显著提升装置的适应性教学能力，满足绝大多数教学场景。

技术领域

本发明涉及教育设备领域，具体是一种组装式数学教学装置。

背景技术

随着社会的发展和进步，教育也被人们越来越重视，特别是对青少年的教育，我们更应该给予足够的重视，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，其中数学是一门非常重要的学科，但是传统的数学教学装置结构简单、功能单一，并且由于知识点较多，教师在教学装置上书写大量板书时，容易发生书写混乱的现象，学生不易理解，降低了教师的授课效率。

中国专利（公告号CN209044941U）公开了一种组装式数学教学装置，虽然能够通过组合的形式实现数学教学，但是在实际使用中依然存在诸多缺陷，包括在组合式结构的设计方面、教学形式的设计方面、适应性调节方面。

发明内容

本发明的目的在于提供一种组装式数学教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种组装式数学教学装置，包括水平设置的移动安装板，移动安装板的中间位置竖直设置有支撑轴承套，配合支撑轴承套竖直设置有支撑转轴，支撑转轴的上端水平设置有转动安装板，转动安装板内水平嵌入设置有蓄电池组，所述转动安装板的上侧两端均竖直设置有升降支撑柱，升降支撑柱之间竖直设置有升降安装框，升降支撑柱正对升降安装框的一侧均竖直设置有限位导向槽，升降安装框的两侧配合限位导向槽均设置有升降导向柱，且升降导向柱均通过导向滑块固定在升降安装框上，升降支撑柱配合导向滑块均竖直设置有导向滑槽，升降安装框的下端通过对称设置有摆动安装杆，摆动安装杆的一端均设置有升降驱动轮，摆动安装杆的另一端均通过复位转轴固定在升降安装框下端，升降安装框的中间位置设置有转动教学板，升降安装框的底部中间位置设置有传动安装筒，升降安装框的底部中间位置通过转轴设置有转动齿轮，转动齿轮伸入传动安装筒，传动安装筒的内侧等角度设置有若干驱动齿轮，驱动齿轮均与转动齿轮啮合，转动教学板的前侧设置有显示器，显示器的上端两侧均设置有扬声器，转动教学板的后侧阵列设置有若干吸附孔，吸附孔的后侧设置有均流腔（，均流腔（的一角设置有负压抽风机，负压抽风机与外部连通，转动教学板后侧的上端水平设置有照明灯带。

作为本发明进一步的方案：所述移动安装板的外侧等角度设置有若干电控伸缩柱，电控伸缩柱的外端均竖直设置有减震安装筒。

作为本发明进一步的方案：所述减震安装筒的内部竖直设置有限位导向筒，限位导向筒的下端水平设置有限位安装盘，配合限位导向筒均竖直设置有限位导向柱。

作为本发明进一步的方案：所述限位导向柱的下端均设置有转向轮架，转向轮架的下端均通过转轴设置有移动轮。

作为本发明进一步的方案：所述转向轮架与限位安装盘之间的限位导向柱外侧均设置有减震弹簧。

作为本发明进一步的方案：所述转动教学板的上端中间位置竖直设置有限位转轴，升降安装框的顶部配合限位转轴设置有限位轴承套。

作为本发明进一步的方案：所述限位轴承套的内侧水平设置有转动供电环，限位转轴的外侧配合转动供电环设置有环状供电槽。