[发明专利]一种测评学生课堂表现的智能系统

权利要求书

1.一种测评学生课堂表现的智能系统，其特征在于，所述的智能系统包括：

图像采集装置，其布置在教室的内部上方，用于间隔一定的采样时间采集学生的图像；

测评服务器，与所述的图像采集装置电性连接，接收图像采集装置采集的学生图像信息并进行识别处理和分析；

显示终端，与所述的测评服务器电性连接，用于实时显示教室中各个座位的入座人员信息和人脸图像信息，供任课老师在课中记录对应座位的表现情况。

2.根据权利要求1所述的测评学生课堂表现的智能系统，其特征在于，所述的图像采集装置包括设置于教室内部上方的摄像头或相机，所述的摄像头或相机可设置有多个，对教室内的全部座位实现全覆盖。

3.根据权利要求1所述的测评学生课堂表现的智能系统，其特征在于，所述的测评服务器包括：

课程数据库，用于存储对应教室的所排课程、对应的任课老师和对应的班级信息；

人脸图像数据库，用于存储各个班级学生的人脸图像；

动作图像数据库，用于存储各动作图像；

图像分割模块，用于将图像采集装置采集到的学生图像信息进行图像定位分割，得到对应的人脸图像和动作图像；

人脸匹配模块，用于将所述图像分割模块得到的人脸图像与所述的人脸图像数据库进行匹配，确定人脸图像对应的学生信息及所在教室的座位信息；

动作匹配模块，用于将所述图像分割模块得到的动作图像与所述动作图像数据库进行匹配，确定动作种类及对应学生信息；

测评分析模块，对所述人脸匹配模块和动作匹配模块反馈的信息分析处理并得出在一定时间段进入教室的学生的表现情况。

4.根据权利要求3所述的测评学生课堂表现的智能系统，其特征在于，所述的动作图像数据库中的动作包括站立、坐下、趴桌。

5.根据权利要求1所述的测评学生课堂表现的智能系统，其特征在于，所述的智能系统还包括：综合测评模块，用于综合测评服务器根据图像采集装置采集到的一段时间的学生表现情况与显示终端记录的对应时间段的学生表现情况，得到对应学生在对应时间段的最终测评结果。

6.一种学生课堂表现的智能测评方法，其特征在于：包括以下步骤：

(1)图像采集装置在对应时间段课程开始前开机，并于课程的开始节点采集教室内第一张学生图像信息，传输至测评服务器，所述的图像分割模块对第一张学生图像信息进行图像定位分割，得到人脸图像后与所述的人脸图像数据库比对，得出附有时间戳的学生信息、座位信息，并将该信息反馈到显示终端予以显示；

(2)图像采集装置每隔30s采集一次学生图像信息，所述的测评服务器对收到的学生图像信息附上时间戳，并结合人脸匹配模块和动作匹配模块确定对应座位、对应学生的听课状态；

(3)任课老师在讲课互动过程中，根据学生表现在显示终端上对对应座位学生进行勾选记录；

(4)图像采集装置在对应课程的结束时间节点采集最后一张学生图像信息，然后传输至测评服务器，所述的图像分割模块对最后一张学生图像信息进行图像定位分割，得到人脸图像后与所述的人脸图像数据库比对，得出附有时间戳的学生信息、座位信息，判断出是否有早退及对应座位的学生信息；

测评分析模块根据对应课程时间段中记录的学生表现得出对应课程的表现情况；

综合测评模块根据测评分析模块与显示终端记录的对应时间段的学生表现情况，得出对应学生在对应时间段的最终测评结果。