[发明专利]一种教学便携式简易教学教具

说明书

本发明公开了一种教学便携式简易教学教具，包括三角尺主体、滑动座、粉笔夹头、可伸缩量角器、背部挡板、摩擦片、标杆，三角尺主体的一个直角边套接有滑动座，三角尺主体的另一个直角边的顶端设置有转动把手，滑动座的一侧固定连接有粉笔夹头，可伸缩量角器分为固定段和伸缩段，固定段固定连接在三角尺主体的直角内部，标杆的一端转动连接在固定段的圆心处，背部挡板和三角尺主体通过转轴转动连接，摩擦片固定连接在背部挡板的内部，背部挡板的内侧固定连接有吸盘。该教学便携式简易教学教具，通过背部挡板和吸盘的配合设置，使得三角尺主体的背部平整，便于贴在黑板上使用，该组合式结构，满足了多种使用方式，达到了方便教学使用的目的。

技术领域

本发明涉及教学教具技术领域，具体为一种教学便携式简易教学教具。

背景技术

教具是指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，在课堂上老师们经常要用到各种各样的教具，例如，数学老师和物理老师教课时，都经常需要在黑板上绘图，通常需要用到三角板，量角器，圆规等制图工具，另外，物理课程中摩擦力演示也是非常重要的学习任务。

但是现有的画图用和摩擦力演示用的各种教具，都是一个单独的个体，多种小而繁琐的教具非常不方便老师们上课携带和使用，给老师带来了很多麻烦，存在不方便携带和容易丢失损坏的缺点；有些老师为了省事，干脆不使用制图工具徒手绘图，形状非常不准确，严重影响了教学质量。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种教学便携式简易教学教具，具备组合式结构，便于教学使用等优点，解决了上述的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便教学使用的目的，本发明提供如下技术方案：一种教学便携式简易教学教具，包括三角尺主体、滑动座、粉笔夹头、可伸缩量角器、背部挡板、摩擦片、标杆，所述三角尺主体的一个直角边套接有滑动座，所述三角尺主体的另一个直角边的顶端设置有转动把手，所述滑动座的一侧固定连接有粉笔夹头，所述可伸缩量角器分为固定段和伸缩段，所述固定段固定连接在三角尺主体的直角内部，所述标杆的一端转动连接在固定段的圆心处，所述背部挡板和三角尺主体通过转轴转动连接，所述摩擦片固定连接在背部挡板的内部，所述背部挡板的内侧固定连接有吸盘，所述三角尺主体的斜边中部固定连接有提手。

优选的，所述三角尺主体的一个直角边的内部开设有滑膛，所述三角尺主体的另一个直角边的顶部固定连接有转动轴。

优选的，所述滑动座的上端螺纹连接有固定螺栓，所述固定螺栓的一端插接在滑膛的内部。

优选的，所述三角尺主体的直角底部固定连接有顶针，所述转动把手通过转动轴转动连接在三角尺主体的顶部，所述顶针位于转动把手的正下方。

优选的，所述可伸缩量角器的固定段与三角尺主体的直角之间开设有限位槽，所述限位槽的内部放置有弹簧夹。

优选的，所述伸缩段的一端下方固定连接有第一挡块，所述伸缩段的另一端上方固定连接有第二挡块，所述弹簧夹卡接在第一挡块和三角尺主体之间。

优选的，所述粉笔夹头的内部开设有卡槽，所述卡槽的一端设置有弹性金属片。

优选的，所述卡槽的另一端螺纹连接有调节杆，所述调节杆的一端转动连接有推板，所述推板滑动连接在卡槽的内部。

优选的，所述吸盘的数量为三个，三个所述吸盘分别位于背部挡板的三个顶角处。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种教学便携式简易教学教具，具备以下有益效果：