[发明专利]一种基于照片和图像识别的绘画方法及系统

说明书

本申请公开了一种基于照片和图像识别的绘画方法及系统，方法包括在步骤S1中，获取目标图像，根据图像中的颜色特征构造第一轮廓；在步骤S2中，在所述第一轮廓中按照空间顺序对其进行拆解，将其拆解成第二轮廓；在步骤S3中，将所述第二轮廓按照连线的长度大小顺序进行依次投放，以拼凑成第三轮廓；在步骤S4，对应地对所述步骤S3中的每一次所投放的第三轮廓进行轮廓描摹，以形成完整轮廓中的分装区域；在步骤S5中，根据目标图像中的颜色特征，对所述步骤S4中的每一分装区域进行上色。本申请提供一种快速学习绘画的方法，加快了绘图处理流程，提升了用户体验。

技术领域

本申请涉及图像处理技术领域，尤其涉及一种基于照片和图像识别的绘画方法及系统。

背景技术

绘画(Drawing或Painting)在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔，也可以通过刷子、海绵或是布条等，也可以运用软件进行绘画。

绘画作为艺术门类之一，是现代人类修养情操的培养基础，同时，随着近年来互联网技术的发展，包括制图、修图、画图等在内的手工作业均可以通过线上软件进行工作。例如公开号为CN201810279844.2的发明专利一种用于画图的辅助设计软件，该发明本发明公开了一种用于画图的辅助设计软件，包括输入模块和显示模块，包括设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编程和调试、程序联调和测试以及编写、提交程序，安全有效，计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案，各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索，从而提高画图效率。但是，对于新手或教学任务，上述画图软件将毫无用武之地，例如在一般绘图的构图教学中，需要对教学图例进行观察并将其解构，即通过人眼观察和大脑思考后，将教学图例中进行轮廓分解，再根据各个轮廓进行填充绘图，所以，上述公开申请无法达到所述轮廓分解绘图功能。

综上所述，本领域亟待一种解决上述问题的绘画方法。

发明内容

本申请的主要目的在于提供一种基于照片和图像识别的绘画方法及系统其用于图像自学和教学，提供一种快速学习绘画的方法，加快了绘图处理流程，提升了用户体验。

为了实现上述目的，本申请提供了如下技术：

一种基于照片和图像识别的绘画方法，所述方法包括以下步骤：

S1，获取目标图像，根据图像中的颜色特征构造第一轮廓；

S2，在所述第一轮廓中按照空间顺序对其进行拆解，将其拆解成第二轮廓；

S3，将所述第二轮廓按照连线的长度大小顺序进行依次投放，以拼凑成第三轮廓；

S4，对应地对所述步骤S3中的每一次所投放的第三轮廓进行轮廓描摹，以形成完整轮廓中的分装区域；

S5，根据目标图像中的颜色特征，对所述步骤S4中的每一分装区域进行上色。

优选地，所述步骤S1中的颜色特征为三基色，其第一轮廓的构造包括对颜色数值的判断。

优选地，所述判断包括以下步骤：

S101，将颜色数值转化为RGB数值；

S102，对比相邻的RGB数值，其之间差异超出预设阈值，则锁定其为轮廓的边缘；

S103，将步骤S102中的轮廓边缘连线，以形成轮廓。

优选地，所述步骤S2中的空间顺序是基于二维空间，即按照从上至下和从左至右的顺序进行拆解。

优选地，所述步骤S3中的连线的长度大小顺序是基于轮廓边缘连线的长度大小，按照其大小降序地进行投放。