[发明专利]一种基于云计算的双师课堂管理方法及平台

权利要求书

1.一种基于云计算的双师课堂管理方法，其特征在于，所述方法包括：

当接收到教学活动预约请求时，从所述教学活动预约请求中读取教学活动信息，所述教学活动信息中至少包含教学时间和教学模式；

以所述教学模式为依据，通过所述云计算对教学资源进行管理，确定主讲端终端设备和听课端终端设备；

当检测到当前时间达到所述教学时间时，向所述主讲端终端设备和所述听课端终端设备分别发送启动信号，以使所述主讲端终端设备和所述听课端终端设备基于所述启动信号进入工作状态；

将接收到的所述主讲端终端设备上传的第一多媒体信号传输至所述听课端终端设备，以及将接收到的所述听课端终端设备上传的第二多媒体信号传输至所述主讲端终端设备；

其中，所述教学模式包括线下-线下教学模式、线上-线下教学模式以及线上-线上教学模式；

所述线下-线下教学模式为：教师用户在线下教室讲课，所述主讲端终端设备对线下课堂进行录制，学生用户在一个或多个线下教室上课，所述听课端终端设备与所述主讲端终端设备建立通信连接，以使所述听课端终端设备播放所述主讲端终端设备对所述线下课堂进行录制的教学视频和/或教学音频；

所述线上-线下教学模式为：教师用户在线上教室进行直播教学，所述主讲端终端设备对教师用户进行的线上的直播教学进行录制，学生用户在一个或多个线下教室上课，所述听课端终端设备与所述主讲端终端设备建立通信连接，以使所述听课端终端设备播放所述主讲端终端设备对所述线下课堂进行录制的教学视频和/或教学音频；

所述线上-线上教学模式为：教师用户在线上教室进行直播教学，所述主讲端终端设备对教师用户进行的线上的直播教学进行录制，一个或多个学生用户在任意位置使用所述听课端终端设备进行上课，此外，辅导教师用户使用所述听课端终端设备同时进行上课，所述辅导教师用户基于互联网对学生用户进行辅导；并且所述听课端终端设备与所述主讲端终端设备建立通信连接，以使所述听课端终端设备播放所述主讲端终端设备对所述线下课堂进行录制的教学视频和/或教学音频。

2.根据权利要求1所述的基于云计算的双师课堂管理方法，其特征在于，所述教学活动信息中还包括：教学科目信息和教师信息，所述以所述教学模式为依据，通过所述云计算对教学资源进行管理，确定主讲端终端设备和听课端终端设备之后，所述方法还包括：

获取所述主讲端终端设备对应的第一设备信息，并获取所述听课端终端设备对应的第二设备信息；

以所述教学活动信息、所述第一设备信息以及所述第二设备信息为依据，生成与所述教学活动信息对应的教学活动页面；

输出所述教学活动页面，所述教学活动页面中包含所述教学时间、所述教学科目信息以及所述教师信息。

3.根据权利要求2所述的基于云计算的双师课堂管理方法，其特征在于，所述向所述主讲端终端设备和所述听课端终端设备分别发送启动信号之后，以及所述将接收到的所述主讲端终端设备上传的第一多媒体信号传输至所述听课端终端设备之前，所述方法还包括：

当检测到所述主讲端终端设备上传的所述第一多媒体信号时，将所述第一多媒体信号传输的信息进行存储，得到第一多媒体信息；

当检测到所述听课端终端设备上传的所述第二多媒体信号时，将所述第二多媒体信号传输的信息进行存储，得到第二多媒体信息；

综合所述第一多媒体信息和所述第二多媒体信息，得到教学多媒体信息；

将所述教学多媒体信息和所述教学活动信息关联存储，以及将所述教学多媒体信息与所述教学活动页面关联。

4.根据权利要求3所述的基于云计算的双师课堂管理方法，其特征在于，所述将所述教学多媒体信息与所述教学活动页面关联之后，所述方法还包括：

从所述教学活动页面中获取与所述教学多媒体信息匹配的第一评价信息；

基于所述云计算对所述教学多媒体信息进行评价分析，得到第二评价信息；

对所述第一评价信息和所述第二评价信息进行分析，得到所述教学多媒体信息对应的综合评价信息，所述综合评价信息中至少包含教学等级和综合评论。