[发明专利]一种便于师生交流沟通的互动式移动装置及方法

权利要求书

1.一种便于师生交流沟通的互动式移动装置及方法，其特征在于，包括学生配用终端、网

络传输模块与老师配用终端，所述学生配用终端包括视频模块、远程连线模块与在线储存云

端，所述视频模块包括视频采集单元、视频存储单元、视频压缩处理单元与视频录制单元，

所述老师配用终端包括视频显示模块、远程连线模块与课程模块，所述视频显示模块包括视

频节点调控单元、分屏显示单元与课程视频存储单元，所述课程模块包括课程步骤数据库与

步骤数据比对单元，所述远程连线模块包括通话连线单元、视频连线单元与录制单元。

2.根据权利要求1所述的一种便于师生交流沟通的互动式移动装置，其特征在于：所述视

频录制单元用于录制学生学习练习视频，所述视频采集单元用于采集视频数据信息。

3.根据权利要求1所述的一种便于师生交流沟通的互动式移动装置，其特征在于：所述视

频压缩处理单元用于压缩处理录制视频，所述视频存储单元用于存储视频。

4.根据权利要求1所述的一种便于师生交流沟通的互动式移动装置，其特征在于：所述视

频节点调控单元用于调控同步分屏显示单元显示的教学课程视频显示进度，所述课程视频存

储单元用于存储教学课程视频。

5.根据权利要求1所述的一种便于师生交流沟通的互动式移动装置，其特征在于：所述课

程步骤数据库用于储存课程步骤数据信息。

6.根据权利要求 1所述的一种便于师生交流沟通的互动式移动装置，其特征在于：所述学

生配用终端通过网络传输模块连接于老师配用终端，所述录制单元用于录制语音连线与视频

连线过程，所述在线储存云端用于储存录制单元录制的数据信息。

7.一种便于师生交流沟通的方法，根据权利要求1-6所述的一种便于师生交流沟通的互动式移动装置，其特征在于，包括以下步骤：

Sp1：学生使用学生配用终端的视频模块录制学习练习视频：

Sp2：录制的学习练习视频通过网络传输模块传输至老师配用端，老师使用老师配用端的视

频显示模块查看学生的绘画练习视频，分屏显示单元能够分屏显示多个学生的绘画练习监控

视频：

Sp3：学生绘画练习按照平台的课程步骤，步骤数据比对单元将学生练习步骤与课程步骤数

据库储存的课程步骤数据信息进行比对分析，分屏显示单元可将学生练习视频与教学课程视

频进行分屏显示，视频节点调控单元根据比对分析结果来调控同步分屏显示单元显示的教学

课程视频显示进度，方便老师对比查看;

Sp4：当老师如果发现学生的绘画步骤不符，可以通过远程连线模块远程语音或视频连线学

生进行一对一指导；

Sp5：录制单元将指导的过程可以记录并保存到在线储存云端，学生可以在在线储存云端进

行回放和反复查看。