[发明专利]一种用于数学思维训练的数学教具

说明书

本发明公开了一种用于数学思维训练的数学教具，涉及教学教具技术领域，具体为教学黑板、磁性变形尺和绘图辅助机构，所述教学黑板一侧连接有通告黑板，所述通告黑板表面底部安置有磁性贴，所述磁性变形尺设置于通告黑板表面上部，所述教学黑板与通告黑板底部均固定有支撑板，所述插孔内部贯穿有连接柱，所述绘图辅助机构连接于教学黑板与通告黑板的顶部。该用于数学思维训练的数学教具，教学黑板为教学用黑板，而通告黑板主要用于书写通知通告，两者互不干扰，且通过磁性贴与磁性板之间的吸附作用可将纸页直接固定于通告黑板表面，该设置方便人们观看的同时亦方便后期取下纸页，有利于避免纸页纸页撕下后有残留纸屑位于通告黑板表面。

技术领域

本发明涉及教学教具技术领域，具体为一种用于数学思维训练的数学教具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科，数学思维训练，顾名思义即是对数学这门学科进行演练从而达到更加深入的学习数学，在为学生培养数学思维的时候，黑板、直尺、三角尺等这些教学用具是不可或缺的，通过黑板可以将教学内容书写出来以便学生更好的了解，且配合直尺、三角尺等绘图工具可以绘制图形以便更加直观的使学生了解数学题的解图思维。

现有的黑板、直尺、三角尺等这些教学用具往往会使用不便，例如：用粉笔在黑板表面书写的时候会产生大量粉末掉落，直尺、三角尺使用时需要不停的在两者之间进行更换，不利于提高教学效率，且直尺、三角尺往往无处放置影响活动空间，且在教学内，往往会在墙壁上粘贴通知，后期撕下后往往会有残留纸屑粘附在墙上，从而影响美观。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于数学思维训练的数学教具，解决了上述背景技术中提出的黑板、直尺、三角尺等这些教学用具往往会使用不便，例如：用粉笔在黑板表面书写的时候会产生大量粉末掉落，直尺、三角尺使用时需要不停的在两者之间进行更换，不利于提高教学效率，且直尺、三角尺往往无处放置影响活动空间，且在教学内，往往会在墙壁上粘贴通知，后期撕下后往往会有残留纸屑粘附在墙上，从而影响美观的问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种用于数学思维训练的数学教具，包括教学黑板、磁性变形尺和绘图辅助机构，所述教学黑板一侧连接有通告黑板，且教学黑板与通告黑板内部均设置有磁性板，所述通告黑板表面底部安置有磁性贴，所述磁性变形尺设置于通告黑板表面上部，所述教学黑板与通告黑板底部均固定有支撑板，且支撑板表面开设有插孔，所述插孔内部贯穿有连接柱，且连接柱顶部固定有粉末收集盒，所述绘图辅助机构连接于教学黑板与通告黑板的顶部。

可选的，所述教学黑板与通告黑板之间呈一体化结构，且通告黑板的高度尺寸与教学黑板的高度尺寸相一致，而且磁性板与教学黑板、通告黑板之间构成内嵌式结构，并且磁性贴通过磁性板与通告黑板之间构成吸附连接。

可选的，所述磁性变形尺包括固定横向尺、第一阻尼转轴、第一旋转尺、第二阻尼转轴、第二旋转尺、吸铁石、刻度尺和磁性条，且固定横向尺一端表面固定有第一阻尼转轴，所述第一阻尼转轴表面连接有第一旋转尺，所述固定横向尺另一端表面固定有第二阻尼转轴，且第二阻尼转轴表面连接有第二旋转尺，所述第二旋转尺末端一侧与第一旋转尺末端表面均固定有吸铁石，且固定横向尺、第一旋转尺与第二旋转尺表面均喷涂有刻度尺，所述固定横向尺、第一旋转尺与第二旋转尺背面均固定有磁性条。

可选的，所述第一旋转尺通过第一阻尼转轴与固定横向尺之间构成旋转结构，且第一旋转尺通过固定横向尺与第二旋转尺之间构成三角结构，而且固定横向尺、第一旋转尺与第二旋转尺背面以及正面均位于同一垂直面。

可选的，所述插孔等距离分布于支撑板表面，且支撑板与教学黑板、通告黑板之间呈垂直状分布，而且粉末收集盒通过连接柱、插孔与支撑板之间构成卡合连接，并且连接柱的外口结构尺寸与插孔的内口结构尺寸相吻合。

可选的，所述粉末收集盒侧面与教学黑板、通告黑板表面相贴合，且粉末收集盒内壁呈弧形结构。