[发明专利]一种智能教学系统及教学方法

说明书

本发明公开了一种智能教学系统，包括教学显示装置、控制装置和教学操作装置，控制装置用于接收通过教学操作装置书写的教学内容的信息并进行处理，且将处理后的信息传输至教学显示装置上指定位置进行显示。其智能教学方法为：通过电子笔在电子书写板上写教学内容；再通过操控面板的按钮选择实时显示模式或选择性显示模式，进而在教学显示装置上实时显示或指定显示教学内容。本发明的系统和方法能够适应社会上不同的教师，并且能够让教师充分利用课堂教学时间且充分反馈到学生身上，进而能够提高课堂教学的效率和综合效果，且教师不会间断性的遮挡黑板上的教学内容，能够提高学生的课堂体验，且无需擦黑板和使用粉笔。

技术领域

本发明涉及智能教育技术领域，具体涉及一种智能教学系统及教学方法。

背景技术

随着社会的进步，传统的黑板教学已经不能够完全满足新时代的教学需求，多媒体教学系统的应用给教学带来重要的改变，多媒体教学虽然能够丰富教学内容，但是却不能代替传统的黑板教学，黑板教学存在较多的缺陷，但是它同样却有着不可被替代的作用，现如今的教学中，黑白教学始终伴随每一个人的学习生涯。

现有的黑板教学装置仍然是通过在黑板上书写教学内容来实现课堂教学，但是随着社会的进步，具有身体缺陷(例如下肢缺陷)的教师也逐渐出现在课堂上，通过优化课堂教学进而适应更多的教师，以及提高学生课堂教学效果是非常具有社会意义和科学意义。

现有的黑板教学装置无法适应腿脚不便的教师，并且课堂教学综合效果不佳，空间利用不足且人为浪费时间较多，无法充分利用课堂时间，且黑板清理过程中的粉笔灰尘也对学生的健康存在一定的影响。具体体现在以下几个方面：

(1)腿脚不便的教师无法站立或长时间站立满足课堂教学过程；

(2)教师在书写教学内容时，容易遮挡黑板上的教学内容，影响不同座位上学生的观察效果；

(3)教师无法充分利用学生思考时间段内在黑板上书写答案的准备工作，否则将影响学生的独立思考效果，例如：教师在黑板上出题，给学生一定的思考时间，在学生思考完毕后，教师才能在黑板上花费一定的时间书写答案，这样就导致书写答案的时间不能被学生充分利用。

发明内容

为此，本发明提供一种智能教学系统及教学方法，解决现有的黑板教学装置无法适应腿脚不便的教师，并且课堂教学综合效果不佳，空间利用不足且人为浪费时间较多，无法充分利用课堂时间，且黑板清理过程中的粉笔灰尘也对学生的健康存在一定的影响的问题。

为了实现上述目的，本发明的实施方式提供如下技术方案：

一种智能教学系统，包括依次电性连接的教学显示装置、控制装置和教学操作装置，所述控制装置用于接收通过所述教学操作装置书写的教学内容的信息并进行处理，且将处理后的信息传输至教学显示装置上指定位置进行显示。

作为本发明的一种优选方案，所述教学显示装置包括多个电子显示屏，且多个所述电子显示屏组成一个组合显示板；

所述教学操作装置包括嵌入教学讲台上用于书写教学内容的电子书写板，所述电子书写板上包括与所述电子显示屏数量相同的书写分区，且所述电子书写板上的书写分区与所述组合显示板上的电子显示屏的分布完全相同，所述组合显示板上的电子显示屏与所述电子书写板上的书写分区一一对应，在所述控制装置中形成并储存有多个匹配信道标识，一个所述匹配信道标识用于表示一组相对应的所述电子显示屏和所述书写分区，每一块所述书写分区具有存储在所述控制装置中唯一的写入编号，每一块所述电子显示屏具有存储在所述控制装置中唯一的显示编号，一组相对应的所述电子显示屏和所述书写分区的所述匹配信道标识、所述写入编号和所述显示编号一一对应；

所述控制装置根据在书写分区的书写内容的位置实时或选择性的对应显示在所述组合显示板上。