[发明专利]一种用于智能教学系统的多媒体讲台及教学方法

权利要求书

1.一种用于智能教学系统的多媒体讲台，包括桌体(1)，其特征在于，所述桌体(1)上设置有工作台(2)，所述工作台(2)中间向下凹陷形成操作面板(3)，所述操作面板(3)上嵌装有双屏功能机构(4)，所述操作面板(3)两侧设置有供所述双屏功能机构(4)由水平状态向倾斜状态转变而进行滑动的滑轨槽(5)，所述双屏功能机构(4)通过驱动装置(6)驱动沿所述滑轨槽(5)滑动；

所述双屏功能机构(4)包括位于上层的电子书写板(401)和位于所述电子书写板(401)背侧的电子显示屏(402)，所述电子显示屏(402)和所述电子书写板(401)的两端通过二段滑轨(7)连接在一起，所述二段滑轨(7)的前后两端设置有嵌入所述滑轨槽(5)的滚轮，所述电子书写板(401)和所述电子显示屏(402)背侧中间设置有错位伸缩机构(8)，所述驱动装置(6)连接所述错位伸缩机构(8)，在所述驱动装置(6)的驱动下，所述错位伸缩机构(8)和所述二段滑轨(7)使所述电子书写板(402)与所述电子显示屏(402)发生角度和相对位置变化，所述电子显示屏(402)由倾斜状态变为竖直状态，所述滑轨槽(5)的末端设置有与所述电子显示屏(402)相配合的竖直导槽(9)。

2.根据权利要求1所述的一种用于智能教学系统的多媒体讲台，其特征在于，所述错位伸缩机构(8)包括连接所述驱动装置(6)的输出端的曲轴件(801)，所述曲轴件(801)的两端通过伸缩节(802)分别连接在所述电子书写板(401)和所述电子显示屏(402)正对表面的中间位置，且位于所述曲轴件(801)两侧的所述伸缩节(802)的方向相反，且所述伸缩节(802)与所述曲轴杆(801)铰接。

3.根据权利要求2所述的一种用于智能教学系统的多媒体讲台，其特征在于，所述驱动装置(6)包括一端通过弹动机构连接在所述桌体(1)上的第一液压杆(601)，以及连接所述第一液压杆(601)的输出端的第二液压杆(602)，所述第二液压杆(602)的输出端连接所述曲轴件(801)。

4.根据权利要求3所述的一种用于智能教学系统的多媒体讲台，其特征在于，所述电子书写板(401)包括外框架(403)，以及滑动安装在所述外框架(403)上的书写板体(404)，所述伸缩节(802)固定连接在所述外框架(403)上，所述桌体(1)内设置有控制装置，所述电子显示屏(402)和所述书写板体(404)依次电性连接在所述控制装置上，所述控制装置用于接收通过所述书写板体(404)的教学内容的信息并进行处理，且将处理后的信息传输至所述电子显示屏(402)上指定位置进行显示。

5.根据权利要求3所述的一种用于智能教学系统的多媒体讲台，其特征在于，所述控制装置包括核心控制模块以及与所述核心控制模块连接的写入数据获取模块、操作面板标记模块、书写内容转存模块、数据放大中心化处理模块、显示标记转换模块和中心显示数据输出模块，所述写入数据获取模块、所述操作面板标记模块的输出端均连接所述书写内容转存模块，所述数据放大中心化处理模块、所述显示标记转换模块的输入端均与所述书写内容转存模块连接，所述数据放大中心化处理模块、所述显示标记转换模块的输出端均与所述中心显示数据输出模块连接，所述中心显示数据输出模块连接所述电子显示屏(402)；

所述写入数据获取模块、操作面板标记模块的输入端连接教学显示面板以分别获取书写在所述教学显示面板上的写入数据及数据坐标信息，并暂存于所述书写内容转存模块，所述核心控制模块用于接收显示指令，所述数据放大中心化处理模块依据显示指令从所述书写内容转存模块提取所述写入数据并进行显示放大处理，所述显示标记转换模块依据所述显示指令从所述书写内容转存模块提取所述数据坐标信息，且以所述写入数据在所述电子显示屏(402)最外围的点形成一个数据坐标平面信息，并与所述写入数据同步放大，所述中心显示数据输出模块用于将同步放大后的数据坐标平面信息和所述写入数据整合并显示在所述教学书写电子面板的中心。