[发明专利]一种高效提高英语听说教学的拾音装置

说明书

本发明涉及英语教学设备技术领域，具体是一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括底座，底座顶部设置有升降机构，升降机构顶部可拆卸连接设置有支撑杆，支撑杆顶部设置有用于固定话筒的固定机构，支撑杆外侧固定连接设置有弧形板，本发明，通过设置弧形板，可以有效避免声音的扩散，并且隔绝部分环境声音，清晰高质量的收集教师的声音，方便学生课后学习，从而有效的提高学生英语说听能力，通过设置配重块、气泵和吸盘，可以将装置与桌面紧紧固定，使装置保持稳定，保证拾音的稳定性，通过设置连接机构，一方面，可以对支撑杆提供稳定支撑，另一方面，由于支撑杆与活动杆之间可以实现快速分离，增加装置使用的灵活性。

技术领域

本发明涉及英语教学设备技术领域，具体是一种高效提高英语听说教学的拾音装置。

背景技术

传统英语课堂上教师提问、学生作答的方式无法保证每一位学生的学习效能十足，教师口头传授知识、经验和技巧，由于课堂学习时间有限，即使是积极好学的学生，领会起来也需要一个过程，至于基础差学生，更可能因为表现不佳，自信心受挫，反而甘于沉默，对练习英语技能失去动力，现有的英语教学课堂，都会进行录制，从而方便课后学生复习使用，能够有效的巩固上课内容。

课堂录制时大多采用录像设备进行录制，但录像方式收集起来的声音，容易出现大量的现场背景声音，大大降低音频的录制效果，英语教学本身就需要注意教师的发音，模仿和学习老师，低质量的音频会降低学生的学习效率，因此，针对以上现状，迫切需要开发一种高效提高英语听说教学的拾音装置，以克服当前实际应用中的不足。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高效提高英语听说教学的拾音装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括底座，所述底座顶部设置有升降机构，所述升降机构顶部可拆卸连接设置有支撑杆，所述支撑杆顶部设置有用于固定话筒的固定机构，所述支撑杆外侧固定连接设置有弧形板。

作为本发明进一步的方案：所述底座内侧固定连接设置有连接板，所述连接板内侧设置有空腔，所述连接板上侧设置有与底座螺栓连接的气泵，所述气泵输入端与空腔连接，所述连接板下侧设置有若干与底座固定连接的吸盘，所述吸盘通过导气管与空腔连接，所述底座外侧设置有若干出气孔。

作为本发明进一步的方案：所述气泵左右两侧均设置有与底座固定连接的配重块。

作为本发明进一步的方案：所述升降机构包括固定连接设置在底座顶部的固定杆，所述固定杆内侧底部螺栓连接设置有电机，所述电机输出端与螺纹杆连接，所述螺纹杆外侧螺纹连接设置有与固定杆滑动连接的活动杆，所述活动杆顶部设置有用于连接支撑杆的连接机构。

作为本发明进一步的方案：所述连接机构包括设置在活动杆顶端的连接槽，所述支撑杆底部固定连接设置有与连接槽相对应的连接块，所述连接块左右两侧均设置有限位槽，所述连接槽内侧设置有与限位槽相对应的限位块，所述限位块与活动杆之间固定连接设置有第一弹簧，所述连接槽下侧设置有与活动杆轴承连接的传动杆，所述传动杆外侧固定连接设置有齿轮，所述齿轮下侧啮合连接设置有齿条，所述齿条左侧固定连接设置有与活动杆滑动连接的推块，所述推块与活动杆之间固定连接设置有第二弹簧，所述齿轮前后两侧均设置有与传动杆固定连接的绳轮，两侧所述绳轮外侧均固定连接设置有拉绳，所述拉绳另一端与限位块固定连接。

作为本发明进一步的方案：所述连接块顶端外侧固定连接设置有定位块，所述活动杆顶端设置有与定位块相适应的定位槽。

作为本发明进一步的方案：所述固定机构包括固定夹，所述固定夹左右两侧均固定连接设置有转杆，所述转杆外侧设置有与支撑杆固定连接的挡板，所述转杆位于挡板内侧部分外侧设置有若干卡块，所述卡块与转杆之间固定连接设置有第三弹簧，所述挡板内侧设置有与卡块相对应的卡槽。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：