[发明专利]一种基于动态计算的教师教学评价算法

说明书

本发明涉及教育教学技术领域,公开了一种基于动态计算的教师教学评价算法，包括以下步骤：S1、建立每个年级、班级的信息和学生信息、相关任课教师数据库，以及两次成绩的数据库；S2、建立窗体按钮选择两次考试成绩为对比数据，以班级名称、班级类型、班级层次为关键字，链接两次考试成绩，组成一个大数组；S3、通过动态巩固率算法与动态提高率算法对教学质量进行计算，本发明通过动态地计算出每个班不同学科应达到的巩固率和提高率，从而最大限度地保证教师教学成绩效果评价的科学性和公平性。

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，尤其涉及一种基于动态计算的教师教学评价算法。

背景技术

当前我国各中学校大多有各自的教学成绩量化考核方案，用来考核每位任课教师的教学质量。以往的各校的考核主要在平均分、优秀率和及格率等方面进行考核，现在各校更倾向用各班上线有效人数指标的增减，来考核教师的教学成果，显然这种方案更能适应当前各中学面对激烈的升学率竞争的需要。

但在具体考核实施方案中，每个学科试卷的难易度不同、区分度不同，同年级的班级又分多种班级层次，即使是平均总分相同的班级，单科的起始点也是不一样的。尤其是现在新高考，又多了走班型的选考班，在如此多样复杂的情况下，如何用一套科学的算法公平、合理地评价教师的教学效果是当前困恼各个学校的技术难点。

目前大多数学校是根据各自学校的历年来的历史数据来测算估计的，从60％—90％区间设置一个固定的巩固率和提高率来算。但这种算法仅是来自于经验和大致预估，无法考虑到不同学科的差异性、不同试卷的难易度和不同层次起点班级的进退情况，因此，我们提出了一种基于动态计算的教师教学评价算法来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于动态计算的教师教学评价算法。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种基于动态计算的教师教学评价算法，包括以下步骤：

S1、建立每个年级、班级的信息和学生信息、相关任课教师数据库，以及两次成绩的数据库；

S2、建立窗体按钮选择两次考试成绩为对比数据，以班级名称、班级类型、班级层次为关键字，链接两次考试成绩，组成一个大数组(arr)；

S3、通过动态巩固率算法与动态提高率算法对教学质量进行计算。

优选的，所述动态巩固率算法包括以下步骤：

(1)将每个班、每个学科起始考试的第一名到第95％名的且成绩在某个梯队以内的学生作为一个中数组(brr)，将全年级与该班相同名次段、同层次班级且成绩在某个梯队名次以内的学生作为另一个中数组(crr)；

(2)将每个班、每个学科起始考试的第一名到第95％名且成绩在某个梯队名次以内，在考核场次考试中还留在该梯队的学生作为一个小数组(brr1)，将全年级起始成绩与该班相同名次段、同层次班级且成绩在某个梯队名次以内，在考核场次考试中还留在该梯队的学生作为一个小数组(crr1)；

(3)将crr1的数目除以crr，得到每两次对比考试、每个班级、每个学科动态的巩固率(G1)：G1＝crr1/crr；

(4)该班巩固率贡献分为：brr1-brr×G1。

优选的，所述动态提高率算法包括以下步骤：

(1)将每个班、每个学科起始考试的第一名到第95％名的且成绩在某个梯队以外的学生作为一个中数组(prr)，将全年级与该班相同名次段、同层次班级且成绩在某个梯队名次以外的学生作为另一个中数组(qrr)；