[发明专利]练字用具、使用练字用具的方法

权利要求书

1.一种练字用具，包括练字单元，其特征在于，所述练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，所述引导构形不完全等同于字部的形状；所述引导构形包括至少两根圆锥曲线，设垂直于任一根所述圆锥曲线的准线且经过该圆锥曲线焦点的直线为直线X，在所述直线X上虚设一个中心点O，所述中心点O设置在该圆锥曲线的凸出一侧；设经所述中心点O且垂直于所述直线X的直线为直线Y，所述直线X或直线Y为竖线，在任意两条所述的圆锥曲线中，其中一条所述的圆锥曲线以所述中心点O为中心旋转90°、180°或270°后能够与另一条所述的圆锥曲线构成线条重合部；任一根所述圆锥曲线线条属于单分支式双曲线，所述单分支式双曲线对应的渐近线的斜率为1及-1；

所述练字单元还包括定位构形，其中两根圆锥曲线分别属于同一双分支式双曲线的两个分支，所述定位构形包括设置在所述双分支式双曲线上的第一定位点、第二定位点、第三定位点和第四定位点，设所述双分支式双曲线的两个顶点距离为L，所述双分支式双曲线的两个焦点在直线X1上，所述第一定位点和第二定位点的连线垂直于直线X1且该条连线与所述双分支式双曲线的其中一个顶点的距离为L，所述第三定位点和第四定位点的连线垂直于直线X1且该条连线与所述双分支式双曲线的又一个顶点的距离为L，使得第一定位点、第二定位点、第三定位点和第四定位点的顺次连线能够形成长方形书写区；

所述定位构形还包括第五定位点和第六定位点，所述第五定位点、第六定位点分别设置在所述双分支式双曲线的两个顶点处，经第五定位点且平垂直于直线X1及经第六定位点且平垂直于直线X1的两条直线对第一定位点、第二定位点、第三定位点、第四定位点确立的长方形书写区域三等分；所述练字单元还包括分区构形，所述分区构形包括“┼”字线，所述“┼”字线的两根线条分别与所述直线X、直线Y重合，所述分区构形包括“×”字线，所述“×”字线为所述单分支式双曲线的两条渐近线相交而成，所述分区构形还包括正方形界框，正方形界框的中心对齐于“┼”字线的交点复合在“┼”字线上，正方形界框的边平行或垂直于竖线，“┼”字线和圆锥曲线均设置在正方形界框内。

2.如权利要求1所述的练字用具，其特征在于，所述第一定位点与所述直线X1的距离≥1.35L且＜1.5L。

3.如权利要求1所述的练字用具，其特征在于，所述练字单元为练字格。

4.一种使用如权利要求1-3中任一项所述的练字用具的方法，所述练字用具上设有练字单元，其特征在于，所述练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，在所述练字单元内书写笔画“撇”时，在该笔画“撇”的字部书写区域内沿平行于所述引导构形的“撇”部落笔于字部书写边界上；在所述练字单元内书写笔画“捺”时，在该笔画“捺”的字部书写区域内沿平行于所述引导构形的“捺”部落笔于字部书写边界上；其中，所述引导构形不完全等同于所述字部的形状。

5.如权利要求4所述的使用练字用具的方法，其特征在于，所述练字用具为带触摸屏的电子设备，所述练字单元显示在所述触摸屏上，在所述字部书写完毕后，所述带触摸屏的电子设备微调所述字部的对应包括笔画“撇”及笔画“捺”的线形，以使所述线形的对应于笔画“撇”或笔画“捺”的线条能够部分重合于所述引导构形，所述带触摸屏的电子设备输出微调后的所述字部。