[发明专利]用于在线互动平台的处理方法、装置及电子设备在审

专利信息
申请号: 202010624062.5 申请日: 2020-06-30
公开(公告)号: CN111798872A 公开(公告)日: 2020-10-20
发明(设计)人: 张学荣;周席龙;许威;张晓平;李斌 申请(专利权)人: 联想(北京)有限公司
主分类号: G10L25/57 分类号: G10L25/57;G10L15/08;G10L15/18;G10L15/30;G06F40/35
代理公司: 北京集佳知识产权代理有限公司 11227 代理人: 姚璐华
地址: 100085 北京市*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 用于 在线 互动 平台 处理 方法 装置 电子设备
【说明书】:

本申请提出了一种用于在线互动平台的处理方法、装置及电子设备,在登录多方互动平台进行多方通话的场景下,参与者说话过程中,其使用的第一电子设备可以检测其采集到的音频帧是否包含预设关键词,并在确定第一时刻采集到的音频帧包含预设关键词时,提取能够表达与该预设关键词关联的完整语义的多个目标音频帧,并将所提取的目标音频帧发送至预设关键词关联的第二电子设备,以使得使用第二电子设备参与者未听清楚该目标音频帧的内容的情况下,通过输出多个目标音频帧能够得知之前其错过的通话内容,提高了多方通话质量,且提高了用户对在线互动平台的体验感受。

技术领域

本申请主要涉及在线互动应用领域,更具体地说是涉及一种用于在线互动平台的处理方法、装置及电子设备。

背景技术

随着互联网及电子通信技术的发展,为了解决因异地、特殊环境等方面的限制而导致用户无法面对面交流的问题,开发商提出了多种在线互动平台,如目前用户常用的社交软件的社交应用平台、针对特定行业(如教育行业、企业办公等)开发的专用应用平台等,多个用户通过各自的电子设备可以随时随地登录在线互动平台,实现不同用户之间的在线交流,非常方便。

以目标比较流行的在线教学场景为例,老师可以通过登录在线教学平台,并在创建的教学虚拟空间内给学生们进行直播授课,在此期间,学生和老师可以在该教学虚拟空间内进行互动交流,提高在线教学质量。

发明内容

有鉴于此,本申请提供了一种用于在线互动平台的处理方法,所述方法包括:

检测第一电子设备采集的音频帧是否包含预设关键词;

在所述第一电子设备音频采集过程中,如果在第一时刻采集的音频帧包含所述预设关键词,提取能够表达与所述预设关键词关联的完整语义的多个目标音频帧;

将所述多个目标音频帧发送至所述预设关键词关联的第二电子设备。

可选的,所述提取能够表达与所述预设关键词关联的完整语义的多个目标音频帧,包括:

对从所述第一电子设备从第二时刻开始连续采集的音频帧进行语义分析,其中,所述第二时刻晚于所述第一时刻;

依据所述语义分析结果,从所述连续采集的音频帧中,提取能够表达与所述预设关键词关联的完整语义的多个目标音频帧。

可选的,所述依据所述语义分析结果,从所述连续采集的音频帧中,提取能够表达与所述预设关键词关联的完整语义的多个目标音频帧,包括:

检测从所述第二时刻到当前时刻已缓存的历史音频帧,与所述当前时刻采集的音频帧的语义分析结果是否满足条件,所述条件是指能够表达与所述预设关键词关联的完整语义;

如果不满足所述条件,继续对下一时刻采集的音频帧的语义分析结果进行检测,直至得到的语义分析结果满足所述条件,提取满足所述条件的多个目标音频帧。

可选的,所述检测第一电子设备采集的音频帧是否包含预设关键词,包括:

对第一电子设备采集的音频帧进行文本转换,检测得到的文本信息中是否包含预设关键词;或者,

对第一电子设备采集的音频帧进行声谱分析,依据声谱分析结果,确定当前采集到的音频帧是否包含预设关键词。

可选的,所述方法还包括:

在确定所述多个目标音频帧的过程中,同步确定所述第一电子设备展示或图像采集器采集的,与所述目标音频帧的时间信息对应的目标视频帧;

所述将所述多个目标音频帧发送至所述预设关键词关联的第二电子设备,包括:

由同一时间信息对应的目标音频帧和目标视频帧,构建目标音视频数据包,并将构建的多个所述目标音视频数据包发送至所述预设关键词关联的第二电子设备;或者,

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