[发明专利]一种方便取放的数学教具存放设备

说明书

一种方便取放的数学教具存放设备，包括存放箱，存放箱通过隔板隔开有存放室和加热室，加热室内设置有加热组件，存放箱侧壁内部开设有空腔，存放室左右壁和上壁连通有若干组出风斗，两侧滑条之间设置有放置网板，存放箱左右侧壁均设置有支撑组件；通过调节相邻放置网板之间的距离，可适用不同大小形状的教具；同时可根据不同的放置网板对教具进行分类，方便后续进行取放；通过支撑组件使装置达到水平，减小了教具的损坏风险；通过加热组件对教具进行烘干干燥，防止教具潮湿影响使用寿命；可根据存放教具的大小宽度来调节滑动卡块之前的距离，可适用于不同宽度规格的教具，通过移动组件可带动本装置进行移动，在进行搬运和换位置时移动方便。

技术领域

本发明涉及教具存放技术领域，具体为一种方便取放的数学教具存放设备。

背景技术

教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难，帮助其形成明确的概念，发展其观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。数学教具主要包括有三角板、圆规、量角器、比例尺、计算尺等教学用具

现有的数学教具非常多，通常都是使用一个柜子将教具堆叠在一起存放起来，有的教具的大小形状差异较大不方便存放，而且容易使脆弱的教具损坏，没有分类存放导致要花费较多的时间查找需要的教具，不方便取放还严重浪费时间，而且在查找过程中可能会损坏教具，影响教具的使用寿命；现有存放设备不能根据教具的大小进行调节，灵活性差，同时无法存放较大的教具；现有的对数学教具存放的柜体角度无法调整，当地面不水平时存放柜体易产生晃动，从而导致教具存放柜容易倾倒，使教具的损坏风险大幅提高；在使用过后的数学教具可能粘有水分或在空气中湿气过重，直接存放密闭的柜体中会影响数学教具的使用寿命，而且频繁使用数学教具极易产生很多细菌，不利于师生健康。

发明内容

本发明的目的在于提供一种方便取放的数学教具存放设备，以解决上述背景技术中出现的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种方便取放的数学教具存放设备，包括存放箱，存放箱内腔左右侧壁固接有隔板，存放箱通过隔板隔开有存放室和加热室，加热室内设置有加热组件，加热组件连接有三通管，三通管左右两端分别连通有第一气管和第二气管，存放箱侧壁内部开设有空腔，第一气管和第二气管另一端分别连通于空腔两端，存放室左右壁和上壁连通有若干组出风斗，出风斗一端与空腔连通，存放室左右壁对称安装有多个导轨，导轨上滑动连接有滑条，两侧滑条之间设置有放置网板，存放箱左右侧壁均设置有支撑组件，存放箱正面左右对称安装有箱门和维修门，箱门和维修门两端与存放箱均通过合页连接。

优选的，一种方便取放的数学教具存放设备，加热组件包括加热箱、干燥过滤器、气泵，加热箱、干燥过滤器、气泵设置于加热室底部，加热箱内部左右壁交错设置有若干加热管，加热箱上壁连通有出气管，出气管上端连通于三通管下端，加热箱的右壁连通有连接管，连接管右端连通于干燥过滤器出气端，气泵输出端连通于干燥过滤器进气端，气泵输入端连通有进气管，进气管右端贯穿存放箱右壁。

优选的，一种方便取放的数学教具存放设备，支撑组件包括固定板，固定板固接于存放箱侧壁，固定板中部螺接有螺杆，螺杆上端安装有第一转盘，螺杆下端固接有支撑座。

优选的，一种方便取放的数学教具存放设备，放置网板前后端均安装有滑轨，滑轨上滑动连接有若干个滑动卡块，前侧滑动卡块正面设置有第一紧固螺栓，两侧滑动卡块上端设置有外挡网板，外挡网板内部活动连接有内挡网板，内挡网板前后端开设有多个固定孔，外挡网板前后端设置有第二紧固螺栓。