[发明专利]一种电子课程学习督促方法及系统

说明书

本发明公开了一种电子课程学习督促方法，包括：在学习者使用账号第一次登陆系统时注册学习者脸部正面图像；在学习者播放电子课程学习时，检测屏幕前方是否出现人脸；检测屏幕前方出现的人脸是否与注册的脸部匹配；检测电子课程窗口图像是否被其他软件遮挡；检测播放电子课程的设备输出的音频是否为电子课程匹配的音频；检测学习者脸部是否朝向屏幕；检测学习者是否注视电子课程播放窗口；检测学习者是否疲劳；检测屏幕前学习者是否为真人，并综合各项检测结果判断学习者最终转注状态；若学习者处于不专注状态，则提醒学习者提高专注状态，记录学习者处于不专注状态的时刻、摄像设备拍摄到的图像、设备输出的音频以及各项检测结果；系统还进一步检测学习者表情是困惑表情，并记录困惑表情和检测到困惑表情的时候；在电子课程播放结束时对记录的各项数据进行统计分析，生成统计报表和统计图以及改善学习专注状态的建议和感到困惑的电子课程内容的学习建议。

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种电子课程学习督促方法及系统。

背景技术

随着计算机技术的不断发展，以及知识经济的到来，大众的学习模式受到了前所未有的冲击，各种离线或是在线的电子书籍和电子PPT课程以及电子视频课程对学习模式提出了新的要求。在使用这些电子教学资料学习时，往往以自学为主，没有老师对学习者在自学时的专注状态进行督促，若学习者不够专注，往往导致学习效率低下，甚至是不能学习到知识。若需一种方法和系统对学习者的专注状态进行督促并对学习者的专注状态数据进行记录和分析，促进学习者改善专注状态，提高学习效率提供指导依据。

发明内容

本发明针对上述问题，本发明目的在于提供一种能够对学习者的学习状态进行督促的方法和系统，并对学习者专注状态数据进行记录和分析，为学习者改善学习专注状态，提高学习效率提供指导依据。

为了解决上述现有技术设备存在的问题，本发明采用一下技术方案：

一种电子课程学习督促方法，具体实施步骤为：

学习者使用账号启动并登陆电子课程学习督促系统，电子课程学习督促系统完成初始化，然后检测登陆账号是否为首次登陆，若该账号首次登陆，将执行人脸注册流程，电子课程学习督促系统将弹出提示窗口，要求学习者面向摄像设备，注视摄像设备，然后通过摄像设备拍摄学习者脸部正面图像，并将该脸部正面图像与账号进行关联，然后启动电子课程播放检测功能，实时对电子课程播放状态进行监测，当检测到电子课程播放，电子课程学习督促系统将启动系统中其余功能；当检测到电子课程结束时，电子课程学习督促系统将自动关闭除了电子课程播放检测功能之外的其功能，从而达到节能的目的；电子课程播放后，电子课程学习督促系统启动。

S1，学习者播放电子课程开始学习后，系统开始检测学习者脸部是否位于屏幕前。使用摄像设备拍摄显示电子课程的前方，对摄像设备拍摄的图像使用人脸检测算法，检测是否有人脸在摄像设备拍摄的图像中，以此判断学习者脸部是否在屏幕前方，以face表示，若学习者脸部在摄像设备拍摄的图像中，则以1表示（face=1），否则以0表示（face=0）；同时将图像中的人脸图像提取后传输给步骤3）使用。

S2，进一步地，在使用人脸身份识别算法将步骤2）获得的人脸图像与步骤1）中记录的学习者人脸数据进行比对检测，以identify表示，若比对检测结果是两者匹配，则identify = 1，否则identify = 0。

S3，进一步地，对屏幕显示的画面进行检测，判断电子课程窗口图像是否被其他软件窗口图像遮挡，以visible表示，电子课程窗口图像没被遮挡以1表示（visible=1），否则以0表示（visible=0）。

S4，检测播放电子课程的设备的输出的音频是否为电子课程的音频，从而判断学习者是否收听电子课程音频，结果以listen表示，学习者在收听电子课程音频以1表示（listen=1），否则以0表示（listen=0）。