[发明专利]一种应用于网络课堂的理化实验备课系统

说明书

本发明的一种应用于网络课堂的理化实验备课系统，包括备课平台和处理器，所述备课平台包括录制单元和桌体，所述录制单元包括定位影音获取模块和动态影音获取模块，所述录制单元获取的影音信息传送至处理器进行整理并存储；所述桌体的台面为长方形，所述台面的短边上设置有滑轨，所述台面的长边上设置有滑槽，两个所述定位影音获取模块分别设置在台面两个短边的滑轨上，两个所述动态影音获取模块分别设置在台面两个长边的滑槽内；所述台面中部设置有活动展台用于辅助实验，提供专业的备课平台供老师做实验，通过录制单元进行全方位的影音获取，便于学生更加清楚直观的了解实验过程，有助于学生理解教学内容。

技术领域

本发明涉及基于信息技术的现代化教学技术领域，具体涉及一种应用于网络课堂的理化实验备课系统。

背景技术

网络教学被广泛使用，教师通过网络课堂对学生进行跨地域教学，理化实验作为教学的一个重要组成部分，也需要适应网络教学，现有的理化实验网络课程只是通过简单的实验过程录制，由教师进行讲解，其实验过程向学生展示的并不充分。

发明内容

本发明针对现有技术的不足，提出一种应用于网络课堂的理化实验备课系统，包括备课平台和处理器，所述备课平台包括录制单元和桌体，所述录制单元包括定位影音获取模块和动态影音获取模块，所述录制单元获取的影音信息传送至处理器进行整理并存储；所述桌体的台面为长方形，所述台面的短边上设置有滑轨，所述台面的长边上设置有滑槽，两个所述定位影音获取模块分别设置在台面两个短边的滑轨上，两个所述动态影音获取模块分别设置在台面两个长边的滑槽内；所述台面中部设置有活动展台用于辅助实验。

进一步，所述定位影音获取模块包括基座和第一连接件，所述基座卡接在滑轨上，所述第一连接件一端与基座连接，另一端上设置有摄像头和拾音器，所述第一连接件为多根铰接的挠性杆。

进一步，所述动态影音获取模块包括滑块和第二连接件，所述滑块尺寸与所述滑槽匹配并设置于滑槽内，所述第二连接件一段与滑块连接，另一端上设置有摄像头和拾音器，所述第二连接件为多根铰接的挠性杆。

进一步，所述拾音器为定向拾音器。

进一步，所述滑块上固定连接有伺服电机，所述伺服电机转轴上设置有齿轮，所述长边上设置有与所述齿轮匹配的齿条，所述齿轮和齿条啮合使所述伺服电机开启时所述滑块在所述滑槽内滑动。

进一步，所述活动展台包括四个活动块和驱动组件，所述活动块为正方体，所述正方体一角缺失，四个所述活动块两两相邻设置使缺失的一角靠近形成一容纳腔，所述驱动组件设置在容纳腔正下方用于驱动一个或多个活动块向上运动。

进一步，所述驱动组件包括直线电机和推动机构，所述推动机构包括长方体推台，所述长方体推台四个侧面铰接有L型铁板，所述长方体推台侧面位于铰接点上方设置有电磁铁，所述直线电机设置在长方体推台下方用于驱动长方体推台上下运动。

进一步，设置有弹簧，所述弹簧一端连接在长方体推台上位于所述铰接点下方，另一端连接在L型铁板远离电磁铁的侧板上，所述弹簧处于压缩状态。

进一步，所述录制单元还包括佩戴式拾音器用于采集老师的声音信息。

进一步，所述录制单元还包括自由拾音器。

本发明的有益效果：提供专业的备课平台供老师做实验，通过录制单元进行全方位的影音获取，便于学生更加清楚直观的了解实验过程，有助于学生理解教学内容。

附图说明

用附图对本发明作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本发明的任何限制。

图1是本发明实施例中备课平台的整体结构示意图；

图2是本发明实施例中备课平台的活动展台部分升起的结构示意图；

图3是本发明实施例中活动展台及推动的结构示意图；