[发明专利]一种中学物理学习用实验台

说明书

本发明公开了一种中学物理学习用实验台，其技术要点是：包括实验台本体，通过在实验台本体的上侧设置有桌面，实验台本体的底部设置有第一气缸，第一气缸的输出端设置有第一伸缩杆，第一伸缩杆的上端连接有升降板，实验台本体的内壁设置有滑轨，实验台本体的侧面活动连接有活动面，当需要进行实验时，将活动面翻转至实验台本体的侧面，从而增加了实验台本体上表面的使用面积，开启第一气缸，第一气缸通过第一伸缩杆控制升降板向上运动直至与桌面平齐，从而将升降板内的实验器材取出，当实验结束时，将实验仪器放置在升降板上，第一气缸通过第一伸缩杆控制升降板向下运动至实验台本体的底部，并将活动面翻转至桌面侧面，从而对实验仪器进行保护。

技术领域

本发明涉及实验台领域，具体是涉及一种中学物理学习用实验台。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。因此物理课都伴随着物理实验课。

因此物理课都伴随着物理实验课，而做实验的首要前提就是保证教师和学生的安全，传统的试验台只有水灭火装置，而很多实验材料着火后是水不能扑灭的，由此可见，现有的中学物理学习用实验台存在灭火功能不完善的缺点。

因此，需要提供一种中学物理学习用实验台，旨在解决上述问题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明实施例的目的在于提供一种中学物理学习用实验台，以解决上述背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种中学物理学习用实验台，包括实验台本体、第一气缸、第一伸缩杆、升降板、滑轨、支撑板、活动面、桌面、固定板、防火板、风机、第一限位柱、通孔、第一连接柱和第一弹簧，所述实验台本体的上侧设置有桌面，实验台本体的底部设置有第一气缸，第一气缸的输出端设置有第一伸缩杆，第一伸缩杆的上端连接有升降板，实验台本体的内壁设置有滑轨，实验台本体的侧面活动连接有活动面，实验台本体的外壁固定连接有支撑板，实验台本体的顶部内侧设置有固定板，固定板的下端通过铰链连接防火板，防火板的左侧设置有限位孔，实验台本体的侧面设置有通孔，通孔的内部设置有第一限位柱，第一限位柱的表面连接有第一连接柱，第一连接柱的左侧通过第一弹簧连接实验台本体的侧壁，第一限位柱的外侧设置有手柄。

作为本发明进一步的方案，所述桌面上活动连接有第二液压泵，第二液压泵的输出端连接有第二升降杆，第二升降杆的上端活动连接有斜板。

作为本发明进一步的方案，所述斜板的表面设置有固定框，固定框的内部设置有第二限位柱，第二限位柱的表面设置有第二连接板，第二连接板通过第二弹簧连接在固定框的内壁，第二限位柱的外侧连接有把手。

作为本发明进一步的方案，所述桌面的表面设置有防水槽，通过设置防水槽，可以防止桌面上的水进入升降板上，对实验仪器造成腐蚀，防水槽的内部滑动连接有防水板，可以增加桌面的美观，且不会因为防水槽而会造成桌面凹凸不平影响实验。

作为本发明进一步的方案，所述固定板的右侧设置有风机，风机的上端通过导管连接到净化箱的内部。

作为本发明进一步的方案，所述净化箱的内壁设置有折流板，净化箱的上端设置有出风口。

作为本发明进一步的方案，所述实验台本体的下端连接有支杆，支杆的下端滑动连接有外杆的上端内部，外杆的外端通过螺纹连接螺栓，通过旋转螺栓，可以将支杆，进行加长或缩短，从而可以根据学生的身高对实验台本体的高度进行调节，操作简单。

综上所述，本发明实施例与现有技术相比具有以下有益效果：