[发明专利]一种学习课时的推荐控制方法及电子设备

权利要求书

1.一种学习课时的推荐控制方法，包括：

获得课时请求，所述课时请求中至少包含目标用户的用户标识；

获得区块链上存储的与所述用户标识相对应的学情数据，所述学情数据根据至少一个教育终端传输的所述目标用户的历史知识点数据生成，所述教育终端为参与所述区块链的节点终端；

获得所述区块链上存储的至少一个课时标识集合，所述课时标识集合包含多个教育课时标识，所述教育课时标识对应于多个教育知识点标识，所述课时标识集合根据所述教育终端传输的教育课时数据生成；

根据所述课时标识集合，至少获得与所述学情数据相匹配的推荐课时标识，所述推荐课时标识对应于至少一个教育课时。

2.根据权利要求1所述的方法，根据所述课时标识集合，至少获得与所述学情数据相匹配的推荐课时标识，包括：

将所述学情数据中的历史知识点标识与所述课时标识集合中的教育知识点标识进行匹配，以得到匹配结果；

根据所述匹配结果，获得至少一个推荐课时标识，所述推荐课时标识与所述学情数据中的知识点标识满足预设的第一条件。

3.根据权利要求2所述的方法，根据所述匹配结果，获得至少一个推荐课时标识，包括：

根据所述匹配结果，获得所述教育知识点标识中与所述学情数据中的历史知识点标识相对应的目标知识点标识；

至少根据所述目标知识点标识，获得至少一个推荐课时标识，所述推荐课时标识与所述目标知识点标识满足所述第一条件。

4.根据权利要求3所述的方法，所述推荐课时标识与所述目标知识点标识满足所述第一条件，包括：

所述目标知识点标识在所述推荐课时标识对应的教育知识点标识中的占比大于或等于预设的第一阈值。

5.根据权利要求3所述的方法，根据所述匹配结果，获得所述教育知识点标识中与所述学情数据中的历史知识点标识相对应的目标知识点标识，包括：

根据所述匹配结果，获得所述教育知识点标识中的第一知识点标识，所述第一知识点标识对应的知识点的教育深度属性大于所述学情数据中的历史知识点标识对应的知识点的教育深度属性；

根据所述学情数据中的历史知识点标识和/或所述第一知识点标识，获得目标知识点标识。

6.根据权利要求5所述的方法，其中：

在所述目标用户对于所述学情数据中的历史知识点标识所属课时的使用属性满足预设的第二条件的情况下，所述目标知识点标识至少包含所述第一知识点标识；

在所述目标用户对于所述学情数据中的历史知识点标识所属课时的使用属性不满足所述第二条件的情况下，所述目标知识点标识至少包含所述学情数据中的历史知识点标识；

其中，所述使用属性包括所述目标用户对于所述学情数据中的历史知识点标识所属课时的使用时刻和/或所述目标用户对于所述学情数据中的历史知识点标识对应的知识点的测试分数。

7.根据权利要求3的方法，还包括：

获得所述目标知识点标识在所述推荐课时标识对应的教育知识点标识中的占比值；

输出所述推荐课时标识及所述占比值。

8.根据权利要求1所述的方法，还包括：

根据所述推荐课时标识，获得一个或多个目标终端标识，所述目标终端标识所对应的教育终端为满足第三条件的终端，所述目标终端标识对应的教育终端对应的教育课时标识包含所述推荐课时标识；

其中，所述第三条件包括：所述目标终端标识所对应的教育终端的预设评价分值从大到小排序在前M位；

或者，所述目标终端标识所对应的教育终端的预设评价分值大于或等于评价阈值，M为大于或等于1的正整数。

9.根据权利要求1所述的方法，所述学情数据中的历史知识点标识基于其所属知识点之间的知识点逻辑关系组成标识的树形结构，或者，所述学情数据中的历史知识点标识基于其所属知识点之间的知识点顺序关系组成标识的列表结构。

10.一种电子设备，包括：

请求获得单元，用于获得课时请求，所述课时请求中至少包含目标用户的用户标识；

数据获得单元，用于获得区块链上存储的与所述用户标识相对应的学情数据，所述学情数据根据至少一个教育终端传输的所述目标用户的历史知识点数据生成，所述教育终端为参与所述区块链的节点终端；

课时获得单元，用于获得所述区块链上存储的至少一个课时标识集合，所述课时标识集合包含多个教育课时标识，所述教育课时标识对应于多个教育知识点标识，所述课时标识集合根据所述教育终端传输的教育课时数据生成；

推荐获得单元，用于根据所述课时标识集合，至少获得与所述学情数据相匹配的推荐课时标识，所述推荐课时标识对应于至少一个教育课时。