[发明专利]一种多功能英语词汇及自然拼读教具在审
申请号: | 202010854834.4 | 申请日: | 2020-08-24 |
公开(公告)号: | CN111862702A | 公开(公告)日: | 2020-10-30 |
发明(设计)人: | 胡小礼 | 申请(专利权)人: | 江苏海事职业技术学院 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 江苏银创律师事务所 32242 | 代理人: | 何震花 |
地址: | 211170 江*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 英语词汇 自然 拼读 教具 | ||
本发明公开的一种多功能英语词汇及自然拼读教具,包括底板,所述底板的上端外表面设置有升降机构,所述升降机构的一端外表面设置主框架,所述主框架的一侧外表面设置有扬声装置,所述主框架的中部设置有固定条。本发明所述的一种多功能英语词汇及自然拼读教具,升降机构有益于对英语教具的高度进行控制调节,在使用时可根据实际使用情况进行调节,使用时可便于不同身高的人群进行使用,扬声装置更方便进行英语教学,在使用时可使拼读声更加响亮,拼读装置便于对不同的英语单词进行拼读,在使用时便于组合拼读,操作较为方便,调控性较高,收纳装置便于收纳教学用具,在使用时方便进行拿取使用,使用较为便捷,使用效果较好。
技术领域
本发明涉及教学用具领域,特别涉及一种多功能英语词汇及自然拼读教具。
背景技术
英语教学是指,对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程,英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容,英语教学是一个循序渐进的过程,无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说,英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的,在对英语的教学中通常会使用到各种的教具进行教学。
但现有的教具在使用时存在一定的不便,首先现有教具在使用时不便于进行调节高度,其次现有的教具在使用时不便于单词的拼读,另外现有的教具在使用时功能较为单一,使用较为不便。
发明内容
本发明的主要目的在于提供一种多功能英语词汇及自然拼读教具,可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的,本发明采取的技术方案为:
一种多功能英语词汇及自然拼读教具,包括底板,所述底板的上端外表面设置有升降机构,所述升降机构的一端外表面设置主框架,所述主框架的一侧外表面设置有扬声装置,所述主框架的中部设置有固定条,所述固定条的前端外表面设置有拼读装置,所述主框架的下端外表面设置有控制器与收纳装置,所述控制器位于收纳装置的一侧,所述底板的下端外表面设置有万向轮。
优选的,所述升降机构包括电动推杆、伺服电机、内推杆与电源线,所述伺服电机位于电动推杆的外壁,所述内推杆位于电动推杆的中部,所述电源线位于伺服电机的外壁。
优选的,所述电动推杆与伺服电机之间设置有十字螺丝,所述电动推杆的外壁通过十字螺丝与伺服电机的外壁可拆卸连接,所述电动推杆与内推杆之间设置有滑槽,所述电动推杆的内壁通过滑槽与内推杆的外壁活动连接,所述伺服电机与电源线之间设置有固定槽,所述伺服电机的外壁通过固定槽与电源线的一端外表面可拆卸连接,所述伺服电机与内推杆之间设置有直线传动机构,所述伺服电机的型号为5IK40A-A。
优选的,所述扬声装置包括机盒、扬声喇叭、调节线杆与麦头,所述扬声喇叭位于机盒的前端外表面,所述调节线杆位于机盒的上端外表面,所述麦头位于调节线杆的一端外表面。
优选的,所述机盒与扬声喇叭之间设置有米字螺丝,所述机盒的前端外表面通过米字螺丝与扬声喇叭的后端外表面可拆卸连接,所述扬声喇叭的数量为两组,所述机盒与调节线杆之间设置有一号固定螺纹,所述机盒的上端外表面通过一号固定螺纹与调节线杆的另一端外表面可拆卸连接,所述调节线杆与麦头之间设置有二号固定螺纹,所述调节线杆的一端外表面通过二号固定螺纹与麦头的一端外表面可拆卸连接,所述机盒内部设置有音频控制模块。
优选的,所述拼读装置包括字母面板、连接柱与固定吸盘,所述连接柱位于字母面板的后端外表面,所述固定吸盘位于连接柱的一端外表面。
优选的,所述字母面板与连接柱之间设置有热熔胶,所述字母面板的后端外表面通过热熔胶与连接柱的另一端外表面固定连接,所述连接柱与固定吸盘之间设置有强力胶,所述连接柱的一端外表面通过强力胶与固定吸盘的一端外表面可拆卸连接。
优选的,所述收纳装置包括收纳箱、箱门与分隔板,所述箱门位于收纳箱的前端外表面,所述分隔板位于收纳箱的中部。
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