[发明专利]针对不同文章类型进行学习有效性判定的方法及装置

说明书

本发明涉及一种针对不同文章类型进行学习有效性判定的方法及装置，包括获取文章；判断文章类型；根据文章类型进行相应的学习有效性判定，所述文章类型包括文字文章、图片文章、文字与图片混合文章。本发明可以计算不同培训文章类型的学习进度，从而判断每个文章是否被有效学习以及学生的学习进度，从而更好的了解学生的学习情况，再根据学生的学习情况进行督促学习。

技术领域

本发明属于视频播放技术领域，具体涉及一种针对不同文章类型进行学习有效性判定的方法及装置。

背景技术

现在有很多培训管理系统，培训课程类型也是多种多样的，有文字、图片、PDF和视频等等格式，但是如何有效识别出文章是否被有效的学习过，以及学习进度完成了多少，暂时没有有效的计算方法。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种针对不同文章类型进行学习有效性判定的方法及装置，以解决现有技术中无法有效计算文章是否有效学习的问题。

为实现以上目的，本发明采用如下技术方案：一种针对不同文章类型进行学习有效性判定的方法，包括：

获取文章；

判断文章类型；

根据文章类型进行相应的学习有效性判定。

进一步的，所述文章类型包括文字文章、图片文章、文字与图片混合文章。

进一步的，当文章类型为文字文章时，所述学习有效性判定，包括：

获取标准阅读速度；

根据标准阅读速度与预设时间的乘积，得到屏幕区间长度；

将文章总字数与屏幕区间长度进行相除，得到区间数；其中，所述区间数为整数；

对区间数中的每个屏幕区间的初始节点抓拍人脸，并每隔设定时间进行抓拍；如果抓拍有效，则认为当前节点阅读有效并反馈有效阅读时长；

根据有效阅读时长计算阅读进度。

进一步的，当文章类型为图片文章时，所述学习有效性判定，包括：

确定图片中每行文字的像素高度，将所述像素高度换算为文字行数；

根据图片中每行文字对应的文字数量，根据所述文字数量确定图片中的文字总量，获取每张图片的文字总数量；

获取标准阅读速度，根据所述文字总数量、图片数、标准阅读速度获取所有图片的计划学习时长；

在学习图片文章时进行抓拍，并反馈每张图片的有效学习时长，获取所有图片的实际学习时长；

根据计划学习时长和实际学习时长获取阅读进度。

进一步的，当文章类型为文字与图片混合文章时，所述根据文章类型进行相应的学习有效性判定，包括：

获取文章中文字的第一阅读进度、文章中图片的第二阅读进度；

获取文章中文字的总字数的第一权重、文章中图片的总字数的第二权重；

根据第一阅读进度、第二阅读进度、第一权重和第二权重获取文字与图片混合文章的整体学习进度。

进一步的，获取标准阅读速度，包括：

获取预存储的阅读速度数据，提取所述阅读速度数据中的中位数作为标准阅读速度。

进一步的，采用摄像头抓拍人脸。

进一步的，所述预设时间为50秒，设定时间为20秒。

本申请实施例提供一种针对不同文章类型进行学习有效性判定的装置，包括：