[发明专利]高校创新创业教育用环保方法

权利要求书

1.高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：包括如下步骤：

S1、将污水布水池(1)、一阶梯(2)、二阶梯(3)和三阶梯(4)从左往右依次排列，且其高度从左往右依次降低，相邻两个阶梯之间在竖直方向上部分重叠，且污水布水池(1)通过第一支撑柱(6)支撑在地面上，一阶梯(2)通过第二支撑柱(7)支撑在地面上；

S2、将一阶梯(2)、二阶梯(3)和三阶梯(4)通过快速脱离机构依次滑动连接；

S3、转动铰接在第一支撑柱(6)上的连接条(9)，以使其轴线水平；

S4、将第一支撑柱(6)向第二支撑柱(7)靠近，直至连接条(9)上设置有限位螺纹孔(12)的一端穿过第二支撑柱(7)上的通孔，将限位螺栓(10)与限位螺纹孔(12)螺纹连接，且第二支撑柱(7)的侧壁的两侧分别与限位螺栓(10)头部的侧壁以及安装在连接条(9)上的限位件(13)接触，且此时污水布水池(1)的右侧与一阶梯(2)的左侧重叠；

S5、将排水管(5)移动到污水布水池(1)与一阶梯(2)之间，并将其螺纹连接在污水布水池(1)底部的排水口处，其底部朝向一阶梯(2)的内腔；

S6、按照常规给受众进行污水处理过程的展示。

2.根据权利要求1所述的高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：在所述第一支撑柱(6)的侧壁上且靠近第二支撑柱(7)的一侧设置有条形槽(8)，所述条形槽(8)的轴线垂直于地面，所述连接条(9)的另一端插入条形槽(8)中且与条形槽(8)的底端铰接，绕着铰接的轴线转动连接条(9)能使其在位于条形槽(8)中的位置和轴线水平的位置之间切换。

3.根据权利要求2所述的高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：在所述连接条(9)上靠近限位螺纹孔(12)的一端端面上设置有安装螺纹孔(11)，当连接条(9)位于条形槽(8)中时，限位螺栓(10)与安装螺纹孔(11)螺纹连接，且其随着连接条(9)位于条形槽(8)中。

4.根据权利要求2所述的高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：当所述连接条(9)位于条形槽(8)中时，其上远离条形槽(8)槽底的一侧侧壁外凸成圆柱弧形面，此圆柱弧形面与第一支撑柱(7)的圆柱侧壁等径且同圆心。

5.根据权利要求1所述的高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：所述限位件(13)为圆柱弧形板，且当其与第二支撑柱(7)接触时，第二支撑柱(7)的侧壁内切于限位件(13)的内凹面。

6.根据权利要求1所述的高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：所述限位螺栓(10)的头部为圆柱形。

7.根据权利要求6所述的高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：在所述限位螺栓(10)的头部套接有橡胶套(14)。

8.根据权利要求1所述的高校创新创业教育用环保方法，其特征在于：所述排水管(5)的顶部与污水布水池(1)底部的排水口的螺纹为管螺纹，所述管螺纹为55度密封管螺纹。