[发明专利]一种信息处理方法及装置在审
申请号: | 202010887719.7 | 申请日: | 2020-08-28 |
公开(公告)号: | CN111955883A | 公开(公告)日: | 2020-11-20 |
发明(设计)人: | 周庐;陈宜义;代法刚 | 申请(专利权)人: | 合肥星空物联信息科技有限公司 |
主分类号: | A45C11/34 | 分类号: | A45C11/34;A45C15/00;G08B21/24;G08B7/06 |
代理公司: | 北京柏杉松知识产权代理事务所(普通合伙) 11413 | 代理人: | 马敬;项京 |
地址: | 230088 安徽省合肥*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 信息处理 方法 装置 | ||
本发明实施例提供了一种信息处理方法及装置,当检测到文具盒中的第一光敏传感器生成新的信号时,判断第一光敏传感器新生成的信号是否为第一信号;如果否,设置指示灯为第一点亮状态,以提醒用户多个文具存放位置中存在当前未存放有文具的文具存放位置;如果是,则在除第一光敏传感器以外的其他光敏传感器最新生成的信号均为第一信号的情况下,将指示灯从第一点亮状态切换为第一指定状态,以提醒用户多个文具存放位置处当前均存放有文具。基于上述处理,能够引导用户将取出的文具放回文具盒,在一定程度上避免文具丢失。
技术领域
本发明涉及计算机技术领域,特别是涉及一种信息处理方法及装置。
背景技术
文具盒是学生用来存放文具(例如,钢笔、铅笔、尺子、橡皮等)的盒子。文具盒可以由不同的材料(例如,木材、金属、塑料等),制作为不同形状(例如,长方体、圆柱等)的盒子。
学生在处理作业的过程中,可能会多次用到文具盒中不同的文具。然而,在学生处理作业的过程中,由于缺乏老师或家长的监督和引导,在将文具从文具盒中取出后,学生可能会忘记将取出的文具放回文具盒,进而,可能会导致文具丢失。
现有技术中,并未提供相应的方法,能够对学生进行文具使用引导,以避免文具丢失。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种信息处理方法及装置,可以引导用户将取出的文具放回文具盒,在一定程度上避免文具丢失。具体技术方案如下:
第一方面,为了达到上述目的,本发明实施例提供了一种信息处理方法,所述方法应用于文具盒,所述文具盒包括指示灯和多个文具存放位置,每一所述文具存放位置处均包含有光敏传感器,每一所述光敏传感器根据该光敏传感器所在的文具存放位置处是否存放有文具生成对应的信号,所述方法包括:
当检测到所述文具盒中的第一光敏传感器生成新的信号时,判断所述第一光敏传感器新生成的信号是否为第一信号,其中,所述第一信号表示所述第一光敏传感器所在的文具存放位置处当前存放有文具;
如果否,设置所述指示灯为第一点亮状态,以提醒用户所述多个文具存放位置中存在当前未存放有文具的文具存放位置;
如果是,在除所述第一光敏传感器以外的其他光敏传感器最新生成的信号均为所述第一信号的情况下,将所述指示灯从所述第一点亮状态切换为第一指定状态,以提醒用户所述多个文具存放位置处当前均存放有文具。
可选的,所述设置所述指示灯为第一点亮状态,包括:
判断当前除所述第一光敏传感器以外的其他光敏传感器最新生成的信号是否均为所述第一信号;
如果是,将所述指示灯从所述第一指定状态切换为所述第一点亮状态。
可选的,所述文具盒还包括语音播放部件;
在所述当检测到所述文具盒中的第一光敏传感器生成新的信号时,判断所述第一光敏传感器新生成的信号是否为第一信号之后,所述方法还包括:
如果所述第一光敏传感器新生成的信号不是第一信号,判断当前时刻是否属于预设时间段,其中,所述预设时间段表示允许所述语音播放部件工作的时间段;
如果当前时刻属于所述预设时间段,通过所述语音播放部件播放,用于提醒用户所述第一光敏传感器所在的文具存放位置处存放的文具被取出的第一语音提醒消息。
可选的,所述方法还包括:
接收预设终端发送的待处理事件和所述待处理事件对应的将来时刻;
当达到所述将来时刻时,通过所述语音播放部件播放,用于提醒用户所述待处理事件的第二语音提醒消息。
可选的,所述方法还包括:
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