[发明专利]一种旅游管理指示设备

说明书

本发明涉及旅游管理领域，具体涉及一种旅游管理指示设备，包括教学板、浮升机构和两根支撑弧管，教学板上安装有指示棒，教学板包括第一橡胶板和第二橡胶板；每根支撑弧管上转动设置有稳固块，稳固块上连接有隔片，支撑弧管内装有两种混合后能产生气体的物质，两种物质各自位于隔片一侧；教学板内设有空腔，空腔内设有气囊，气囊与支撑弧管连通；浮升机构包括若干浮升单元，每个浮升单元包括马达、支撑管、压力传感器和控制器。采用本技术方案时，便于携带且有利于提高安全性能。

技术领域

本发明涉及旅游管理领域，具体涉及一种旅游管理指示设备。

背景技术

随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游管理的要求也随之提高。旅游管理，是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，有庞大的发展空间和发展潜力。

现在开设旅游管理专业的学校也很多，不仅体现在大学，一些小学作为兴趣拓展也有开设，为了提高教学的趣味性，旅游管理教师经常会进行户外授课，但是户外授课安全性是比较重要的考虑因素，很多情况下考虑到安全因素而不得不放弃户外授课，同时现有的旅游管理教学板功能比较单一，不便携带，给旅游管理的授课带来不便，而且在行走过程中，老师会手举装有彩色旗的指示棒带队前行，非常不方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于携带且有利于提高安全性能的旅游管理指示设备。

为达到上述目的，本发明的技术方案提供一种旅游管理指示设备，包括教学板、浮升机构和两根支撑弧管，教学板上安装有指示棒，教学板包括第一橡胶板和第二橡胶板，第一橡胶板的下端和第二橡胶板的下端固定连接，第一橡胶板的上端和第二橡胶板的上端接触；两根支撑弧管均与教学板连接，每根支撑弧管上设置有稳固块，稳固块上连接有隔片，隔片的自由端连接有呈三角形的卡板，隔片滑动设置于支撑弧管内，支撑弧管内设有两个挡板，隔片位于两个挡板之间，支撑弧管内装有两种混合后能产生气体的物质，两种物质各自位于隔片一侧；教学板内设有空腔，空腔内设有气囊，气囊与支撑弧管连通；

浮升机构包括若干浮升单元，每个浮升单元包括马达、支撑管、压力传感器和控制器，教学板内平行设有若干内腔以及连通各内腔的通道，教学板内还设有若干盲孔，盲孔贯穿教学板的上端且盲孔与内腔连通，马达安装在盲孔的底部，压力传感器和控制器安装在空腔的顶部，压力传感器、控制器和马达电连接；支撑管上固定有扇片，扇片位于内腔中，支撑管内设有螺旋叶片，支撑管上设有与内腔以及盲孔连通的孔隙，支撑管的上端固定有顶板，顶板的上端能与教学板的上表面齐平，气囊能与压力传感器接触。

本方案的技术效果是：在户外教学时，通过支撑弧管对教学板进行支撑，便于学生将纸张铺设在教学板上记笔记，稳固块有利于提高支撑弧管的稳定性，从而有利于提高教学板的稳定性，方便学生书写；而且掰动第一橡胶板和第二橡胶板后，便于将纸张夹持固定在第一橡胶板的上端和第二橡胶板的上端之间，无需额外的部件对纸张进行固定；同时螺杆的上端在教学板的上表面留下标记，纸张铺设在教学板上后，标记有利于印在空白的纸张上，便于学生在纸张上成行整齐进行书写。

教学完成后在行走的过程中，手臂穿过支撑弧管可以通过支撑弧管将教学板背在背上，非常方便携带，还无需用手举起指示棒行走，非常省力，同时老师和学生同时将教学板背在背上行走，会形成独特的风景线，也避免学生掉队找不到队伍；而且根据人体背部弯曲特性，教学板与人体背部配合后，即教学板背在背上后第一橡胶板和第二橡胶板的上端会分开形成缝隙；当遇到落水或坠落悬崖等危险情况时，学生可通过稳固块带动隔片和卡板滑动，卡板呈三角形，不会对物质产生阻挡，从而充分使隔片两侧的物质混合产生气体，进而使气囊从缝隙处漏出并膨胀，人在下坠或落入水中的情况下，气囊有利于保障人员的安全，能给予更多的救援时间；其中气囊从缝隙处漏出并膨胀的过程中，缝隙的空间小于空腔的空间，气体经过缝隙时，有利于提高气体向上的流速，能提供给气囊更强的冲击力，即提供给人体克服下沉的抬升力，有利于保障人员的安全。