[发明专利]一种便于书本分类放置课桌

说明书

本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种便于书本分类放置课桌。本发明要解决的技术问题：提供一种能够让学生分类放置书本并且不妨碍学生其他活动的便于书本分类放置课桌。一种便于书本分类放置课桌，包括有：分隔组件，安装在桌体上；下部隔离组件，安装在桌体上；上部隔离组件，安装在桌体上。本发明桌体内带有第一隔板和第二隔板能够使书本能够分类放好，并且设有第一滑槽、第一滑块和滑板，能够调节各部分的空间；本发明带有下部隔离组件和上部隔离组件，能够在桌体上分类放置书本，并且能够防止书本倾斜掉落；本发明操作简单方便，下部隔离组件和上部隔离组件还可自由的控制拿起放下，使之不会妨碍到学生。

技术领域

本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种便于书本分类放置课桌。

背景技术

为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。材料有木头，铁，不锈钢等，也许留在我们记忆中最深刻的课桌可能是鲁迅那个刻着“早”字的课桌，由此演绎成当年的课桌文化。课桌的功能尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布，此前的两项旧标准同时废止。其实现如今的课桌主要分为以下三类：实木课桌、升降课桌和橡塑课桌。

一般的课桌只有一个可放置书本的地方，非常不利于学生进行书本分类放置，然而现在学生学习内容越来越多，所需资料也越来越多，所以经常想查找资料时，要翻找很久才能找到对应书本。

因此需要设计一种能够让学生分类放置书本并且不妨碍学生其他活动的便于书本分类放置课桌。

发明内容

为了克服一般的课桌不利于学生进行书本分类放置，经常想查找资料时，要翻找很久才能找到对应书本的缺点，要解决的技术问题：提供一种能够让学生分类放置书本并且不妨碍学生其他活动的便于书本分类放置课桌。

本发明的技术方案为：一种便于书本分类放置课桌，包括有：分隔组件，安装在桌体上；下部隔离组件，安装在桌体上；上部隔离组件，安装在桌体上。

进一步，分隔组件包括有：第一隔板，安装在桌体上；第一滑块，桌体两侧均开有第一滑槽，第一滑块滑动式安装在第一滑槽上；第二隔板，安装在桌体上；滑板，滑动式安装在桌体两侧，滑板与第一滑块相连接。

进一步，下部隔离组件包括有：第一连杆，安装在桌体两侧；转杆，转动式安装在两侧第一连杆之间；隔板，多个下隔板安装在转杆上，下隔板与桌体配合。

进一步，上部隔离组件包括有：上隔板，桌体上开有多个第二滑槽，上隔板滑动式安装在第二滑槽上；第二连杆，均安装在上隔板上；凹形连杆，安装在第二连杆之间。

进一步，还包括有触发组件，触发组件包括有：齿轮，安装在转杆两侧；滑轨，安装在桌体两侧；第二滑块，滑动式安装在滑轨上，第二滑块均与上隔板相配合；异形连接杆，安装在第二滑块上；齿条，安装在异形连接杆上，齿条与齿轮啮合；导套，安装在桌体两侧；异形导杆，滑动式安装在导套上，异形导杆与第二滑块相连接；第一弹簧，安装在异形导杆与导套之间。

进一步，还包括有固定组件，固定组件包括有：第二弹簧，安装在桌体的两侧；楔形块，安装在第二弹簧上，楔形块与异形导杆配合，楔形块与桌体滑动式配合。

本发明的有益效果为：1、本发明桌体内带有第一隔板和第二隔板能够使书本能够分类放好，并且设有第一滑槽、第一滑块和滑板，能够调节各部分的空间，使书本能够更好的放置；

2、本发明带有下部隔离组件和上部隔离组件，能够在桌体上分类放置书本，并且能够防止书本倾斜掉落；

3、本发明操作简单方便，下部隔离组件和上部隔离组件还可自由的控制拿起放下，使之不会妨碍到学生。

附图说明

图1为本发明的第一种立体结构示意图。

图2为本发明的第二种立体结构示意图。