[发明专利]光学教具连接顺序的识别方法和系统

说明书

本发明公开一种光学教具连接顺序的识别方法和系统，其中，光学教具连接顺序的识别方法包括以下步骤：步骤S1、于教具底座内设有识别器，对烛台、透镜、屏幕分别进行预标识处理，所述标识可被所述识别器识别；步骤S2、在光学教具连接过程中或连接完成后，将所述识别器的识别结果发送给采集设备；步骤S3、在采集设备对所述识别结果进行分析处理，并输出所述烛台、透镜、屏幕与教具底座的连接顺序。本发明技术方案能智能地获取学生在光学实验过程中的操作顺序。

技术领域

本发明涉及光学教具领域，特别涉及一种光学教具连接顺序的识别方法和系统。

背景技术

目前，学生在学习过程中要接触各式各样的实验课程，动手操作各式各样的实验器具；基于学校老师少、学生多的现状，无法实现老师对学生的一一指导，在光学实验中，往往老师只能在学生完成全部实验操作后，对最终实验结果进行验收，而无法获知学生的实验动作顺序是否正确，降低了教学效率。

发明内容

本发明的主要目的是提出一种光学教具连接顺序的识别方法和系统，解决现有技术中老师无法获知学生在光学实验过程中的实验动作顺序的技术问题。

为实现上述目的，本发明提出的光学教具连接顺序的识别方法和系统，包括以下步骤：

步骤S1、于教具底座内设有识别器，对烛台、透镜、屏幕分别进行预标识处理，所述标识可被所述识别器识别；

步骤S2、在光学教具连接过程中或连接完成后，将所述识别器的识别结果发送给采集设备；

步骤S3、在采集设备对所述识别结果进行分析处理，并输出所述烛台、透镜、屏幕与教具底座的连接顺序。

可选地，在所述步骤S1中，对所述烛台、透镜、屏幕底部与教具底座适配的夹具进行预标识处理。

可选地，所述标识为电子标签。

可选地，在所述步骤S1中，沿所述教具底座的长度方向间隔设置有多个识别器。

可选地，在所述步骤S2中，所述识别器每识别一标识，即向所述采集设备发送一识别结果；

在所述步骤S3中，所述采集设备每收到一识别结果，即对其进行处理，并输出对应光学教具的名称。

可选地，在所述步骤S2中，至少两识别器同时识别一标识，才向所述采集设备发送该识别结果。

可选地，在所述步骤S1中，基于所述标识触碰所述教具底座、或与所述识别器的距离小于距离阈值，则所述识别器完成对该标识的识别。

可选地，在所述步骤S2中，所述识别器完成对标识识别的同时记录时刻信息，在光学教具连接完成后，所述识别器将识别结果和时刻信息发送给所述采集设备；

在所述步骤S3中，所述采集设备对所述识别结果和时刻信息进行分析处理，按时间顺序依次输出光学教具的名称。

本发明还提出一种光学教具连接顺序的识别系统，包括采集设备、光学教具以及教具底座；其中，

所述光学教具包括烛台、透镜以及屏幕，所述烛台、透镜以及屏幕上分别设有不同标识；

所述教具底座内设有用以识别各标识的识别器；

所述采集设备用以对所述识别结果进行处理，并输出所述烛台、透镜、屏幕与教具底座的连接顺序。

可选地，所述识别器呈与教具底座延伸方向一致的条形设置、或沿所述教具底座的延伸方向间隔设置有多个，所述烛台、透镜以及屏幕均具有与所述教具底座滑动适配的夹具，所述夹具上设有所述标识。