[发明专利]一种语文教学展示系统

说明书

本发明属于教学用具技术领域，尤其为一种语文教学展示系统，包括底板，所述底板的顶部固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱的数量有两个，两个所述第一支撑柱上均开设有第一滑槽和第二滑槽。该语文教学展示系统，通过第一支撑柱、第二支撑柱、滑块和螺栓等的设置，方便调节第一支撑柱和第二支撑柱的总高，通过电机、螺纹杆、第三滑槽和第二滑块等的设置，增加展示板的面积，进而增加教师的书写面积，通过辅助板、固定件、销轴和磁扣等的设置，教师通过辅助板上的磁扣能够夹持照片进行辅助说明，销轴方便将辅助板的正面与展示板的正面贴合，通过支撑板和抽屉的设置，方便对教学用具进行放置和储存，容易翻找和防止丢失。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种语文教学展示系统。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，文学包括中外古今文学等，现有大多数的展示装置的展示板时固定式的，不能改变教学展示板的使用面积，当老师需要展示更多的物品时，就需要增加新的展示板，给老师的使用带来了极大的不便，降低了现有教学展示板的实用性，不能对展示装置进行限位，教学时，容易发生移位的情况，同时光线较暗时，无法进行照明，放置空间较小，无法放置教学用具，功能较为单一，使用不便。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种语文教学展示系统，具有方便对展示板的面积进行调节、对展示装置进行限位、光线较暗时，方便照明和方便放置教学用具的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种语文教学展示系统，包括底板，所述底板的顶部固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱的数量有两个，两个所述第一支撑柱上均开设有第一滑槽和第二滑槽，所述第二滑槽的数量有两个，两个所述第二滑槽均位于第一滑槽的一侧，且所述第一滑槽和第二滑槽相连通，所述第一滑槽内滑动连接有第二支撑柱，两个所述第二滑槽内均滑动连接有第一滑块，两个所述第一滑块的相对面与第二支撑柱的外表面固定连接，所述第一支撑柱上开设有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔内螺纹连接有螺栓，两个所述第二支撑柱的顶端固定连接有同一个展示板，所述展示板的正面固定连接有照明灯。

所述展示板的顶部与底部均开设有第三滑槽，两个所述第三滑槽内均滑动连接有第二滑块，两个所述第二滑块的相对面固定连接有同一个调节板，所述调节板)的一侧固定连接有限位杆，所述调节板的一侧开设有第二螺纹孔，所述第二螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆，所述展示板的内壁后侧固定连接有支撑件，且支撑件的顶部固定连接有电机，所述电机的输出轴与螺纹杆的一端固定连接，所述螺纹杆的另一端固定连接有限位块，所述展示板的正面固定连接有控制按钮，所述控制按钮的数量有三个，所述底板的底部分别固定连接有万向轮和电动推杆，所述万向轮的数量有四个，所述电动推杆的另一端固定连接有吸盘。

作为本发明的进一步方案：所述底板的顶部固定连接有抽屉，所述抽屉的数量有两个，两个所述抽屉的正面均固定连接有把手。

作为本发明的进一步方案：所述展示板的一侧固定连接有固定件，所述固定件的数量有两个，两个所述固定件均通过销轴铰接有连接件。

作为本发明的进一步方案：两个所述连接件的一侧固定连接有同一个辅助板，所述辅助板的正面设置有磁扣。

作为本发明的进一步方案：两个所述第一支撑柱的外表面均固定连接加强筋。

作为本发明的进一步方案：两个所述加强筋的顶部均固定杆连接有支撑板，所述支撑板的相对面分别与两个所述第一支撑柱的外表面固定连接。

作为本发明的进一步方案：所述展示板的底部固定连接放置板。

作为本发明的进一步方案所述控制按钮分别与电机、电动推杆和照明灯通过导线电性连接。