[发明专利]一种数学教学用旋转演示装置

说明书

本发明属于数学演示技术领域，尤其为一种数学教学用旋转演示装置，其包括背景板，所述背景板前侧开设有滑槽和凹槽，所述凹槽内壁底部固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶端固定连接有第一转轴，所述第一转轴表面套接有第一轴承，所述第一轴承固定连接在凹槽内壁顶部，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹套，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述螺纹套右侧和滑块左侧固定连接有连接杆，所述连接杆底部固定连接有固定杆。该数学教学用旋转演示装置，通过设置电机，电机工作，电机的输出轴能够带动螺纹柱转动，从而可以带动螺纹套上下移动，进而实现对三角形演示板高度调节的目的，方便学生观察理解。

技术领域

本发明属于数学演示技术领域，具体涉及一种数学教学用旋转演示装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察而产生，数学已成为许多国家及地区的教育范畴中的一部分，它应用于不同领域中，包括科学、工程、医学、经济学和金融学等，数学家也研究纯数学，就是数学本身的实质性内容，而不以任何实际应用为目标。

但是现有一般的数学教学用旋转演示装置只能进行简单的旋转，无法同时在旋转演示板的过程中对演示板进行单独旋转和高度调节，无法保证后排的学生有良好的观看视线，进而导致学习效率第，使用局限性较大，给使用者带来极大的不便。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种数学教学用旋转演示装置，具有方便教师演示，便于学生理解和多功能的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学教学用旋转演示装置，包括背景板，所述背景板前侧开设有滑槽和凹槽，所述凹槽内壁底部固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶端固定连接有第一转轴，所述第一转轴表面套接有第一轴承，所述第一轴承固定连接在凹槽内壁顶部，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹套，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述螺纹套右侧和滑块左侧固定连接有连接杆，所述连接杆底部固定连接有固定杆，所述固定杆底端通过第二销轴活动连接有支撑板，所述支撑板底部开设有限位槽，所述限位槽通过固定螺栓固定连接有限位块，所述限位块内固定安装有第二轴承，所述第二轴承内转动连接有第二转轴。

作为本发明的进一步方案：所述背景板底部靠近四角的位置均固定连接有万向轮。

作为本发明的进一步方案：所述背景板底部固定连接有第二电动推杆。

作为本发明的进一步方案：所述第二电动推杆底部固定连接有支撑底座。

作为本发明的进一步方案：所述支撑板侧面和连接杆底部均固定连接有固定板，所述固定板通过第一销轴活动连接有第一活动板，所述第一活动板相对面固定连接有第一电动推杆。

作为本发明的进一步方案：所述第二转轴底部固定连接有三角形演示板。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、该数学教学用旋转演示装置，通过设置电机，电机工作，电机的输出轴能够带动螺纹柱转动，从而可以带动螺纹套上下移动，进而实现对三角形演示板高度调节的目的，方便学生观察理解。

2、该数学教学用旋转演示装置，通过设置第二电动推杆，随着第二电动推杆的伸长，可以带动支撑底座向下移动，实现对该装置进行固定的目的，通过设置滑块和滑槽，借助滑块在滑槽内的滑动作用，可以配合螺纹套使连接杆上下移动更稳定，从而可以实现带动三角形演示板稳定的进行上下移动的目的。

3、该数学教学用旋转演示装置，通过设置第一电动推杆、第二销轴和第一销轴，随着第一电动推杆的伸长，再借助第二销轴和第一销轴的活动作用，可以带动支撑板以第二销轴为圆心进行左右活动，从而可以带动三角形演示板进行左右活动，可以实现对三角形演示板进行多角度演示的目的。