[发明专利]一种幼儿园教育专用辅助教学桌

说明书

一种幼儿园教育专用辅助教学桌，包括教学桌、封板、启闭结构、展示装置、升降结构、学习桌、桌脚、插接筒和凳子结构；封板设置于升降口的底侧，封板与升降腔呈可平移设置；启闭结构设置于封板的一端；展示装置通过升降结构实现于升降腔内纵向位移；学习桌设置于教学桌的一侧；桌脚设置于教学桌和学习桌的底侧；插接筒贴合设置于学习桌的底面；凳子结构通过与插接筒进行插接固定，凳子结构呈悬空设置。本发明将教学桌设置两个功能区，拉近了教师与学生之间的距离；教学过程可对作品食实物进行展示；凳子结构可拆装收纳，安全性高；教学桌具有较强收纳性能和实用性。

技术领域

本发明涉及教学用具领域，特别是一种幼儿园教育专用辅助教学桌。

背景技术

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。幼儿园教育不仅让儿童可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

在幼儿园的教育体系中通常开设有多类别的课程，如绘画、手工、阅读等科目。幼儿园老师需要借助不同的教学用具用于对儿童的教学，其中针对于儿童的教学过程中，幼儿园老师一般通过逐步引导的方式对儿童进行教学，教学过程中未能采用辅助用具对已完成的作用进行展示，方便儿童在学习过程中得到整体认知。现需要一种可对幼儿园的儿童进行教学的辅助教学桌，可方便老师提前预设已完成的作用进行周向展示，同时可将儿童方便的围坐于教师前方，进行近距离的接触教学。此外，现有的用于教学的桌子均采用普通的框架结构，并且额外配备有凳子，对凳子进行收纳时通常将凳子倒扣置于桌子表面，凳子处于朝天设置的状态，易导致对儿童的磕碰，安全性能低；教学桌的收纳空间较小，无法对儿童进行学习的用具进行方便的收纳存储。

发明内容

为了解决上述存在的问题，本发明公开了一种幼儿园教育专用辅助教学桌，其具体技术方案如下：一种幼儿园教育专用辅助教学桌，包括教学桌、封板、启闭结构、展示装置、升降结构、学习桌、桌脚、插接筒和凳子结构；

所述教学桌的内壁为中空结构，所述教学桌的中部纵向设置中间板，所述中间板将教学桌的内部分割为升降腔和教学储物腔；所述教学储物腔的一侧呈开口状，所述教学储物腔的一侧设有柜门，所述柜门的两侧通过活动铰链与所述教学桌的一侧面转动；所述教学储物腔内部设有储物板，所述储物板呈横向设置，并与所述教学储物腔固定；所述升降腔的顶端呈镂空状，形成升降口，所述封板设置于所述升降口的底侧，所述封板与所述升降腔呈可平移设置；所述启闭结构设置于所述封板的一端；所述展示装置设置于所述升降腔内，所述展示装置通过升降结构实现于所述升降腔内纵向位移；所述学习桌设置于所述教学桌的一侧，所述学习桌与所述教学桌进行贴合，并通过紧固件实现固定；所述学习桌的中心为中空结构，所述学习桌的顶面设有固定桌面板，所述固定桌面板与所述学习桌固定设置，所述固定桌面板的一侧设有活动桌面板，所述活动桌面板覆盖于所述学习桌的顶面，所述活动桌面板与所述固定桌面板通过活动铰链实现转动；所述桌脚设置于所述教学桌和学习桌的底侧；所述插接筒贴合设置于所述学习桌的底面，所述插接筒通过紧固件与所述学习桌的底面固定设置；所述凳子结构设置于所述学习桌的底侧，所述凳子结构通过与所述插接筒进行插接固定，所述凳子结构呈悬空设置。

进一步的，所述升降腔的两侧顶端设有限位杆，呈两侧对称设置，每侧所述限位杆与所述升降腔的侧壁垂直固定，每侧所述限位杆与所述升降口的侧边之间呈凹槽状，形成限位轨道，所述限位轨道的一端贯穿所述中间板，并与所述教学储物腔的顶端贯通。