[发明专利]一种基于互联网的监督学习方法及系统

说明书

本发明公开了一种基于互联网的监督学习方法及系统，通过所述第一电子设备获得第一用户的第一学习计划；根据所述第一学习计划获得每天学习计划；根据所述每天学习计划获得预定学习时间；获得所述第一用户的第一空余时间和第二空余时间，其中所述第一空余时间和第二空余时间均大于预定学习时间；将所述第一空余时间和第二空余时间输入训练模型，获得所述训练模型的输出信息，所述输出信息包括在不同时间下的所述第一用户的学习状态等级信息；获得所述第一用户学习状态等级更高的空余时间，监督所述第一用户在所述空余时间下进行学习。解决了现有技术中缺少一种辅助用户学习，对用户起监督学习和激励用户学习兴趣的监督系统的技术问题。

技术领域

本发明涉及监督学习领域，尤其涉及一种基于互联网的监督学习方法及系统。

背景技术

立flag似乎是现阶段年轻人的常态，被自己立下的flag打脸似乎也是无可厚非。如何选择合适的目标并持之以恒的实践下去是亟需解决的问题。

但本申请发明人在实现本申请实施例中发明技术方案的过程中，发现上述技术至少存在如下技术问题：

现有技术中缺少一种辅助用户学习，对用户起监督学习和激励用户学习兴趣的监督系统的技术问题。

发明内容

本申请实施例通过提供一种基于互联网的监督学习方法及系统，解决了现有技术中缺少一种辅助用户学习，对用户起监督学习和激励用户学习兴趣的监督系统的技术问题，达到根据所述用户的学习计划及本身特性，对他进行监督、激励学习的技术效果。

鉴于上述问题，本申请实施例提供一种基于互联网的监督学习方法及系统。

第一方面，本申请实施例提供了一种基于互联网的监督学习方法，应用于一监督学习系统，所述监督学习系统与第一监控摄像头及第一电子设备通信连接，其中，所述方法包括：通过所述第一电子设备获得第一用户的第一学习计划；根据所述第一学习计划获得每天学习计划；根据所述每天学习计划获得预定学习时间；获得所述第一用户的第一空余时间和第二空余时间，其中所述第一空余时间和第二空余时间均大于预定学习时间；将所述第一空余时间和第二空余时间输入训练模型，所述训练模型通过多组训练数据训练获得，所述多组训练数据中的每组均包括：第一空余时间、第二空余时间和标识所述第一用户学习状态等级的标识信息；获得所述训练模型的输出信息，所述输出信息包括在不同时间下的所述第一用户的学习状态等级信息；获得所述第一用户学习状态等级更高的空余时间，监督所述第一用户在所述空余时间下进行学习。

另一方面，本申请还提供了一种基于互联网的监督学习系统，其中，所述系统包括：第一获得单元，所述第一获得单元用于通过所述第一电子设备获得第一用户的第一学习计划；第二获得单元，所述第二获得单元用于根据所述第一学习计划获得每天学习计划；第三获得单元，所述第三获得单元用于根据所述每天学习计划获得预定学习时间；第四获得单元，所述第四获得单元用于获得所述第一用户的第一空余时间和第二空余时间，其中所述第一空余时间和第二空余时间均大于预定学习时间；第一输入单元，所述第一输入单元用于将所述第一空余时间和第二空余时间输入训练模型，所述训练模型通过多组训练数据训练获得，所述多组训练数据中的每组均包括：第一空余时间、第二空余时间和标识所述第一用户学习状态等级的标识信息；第五获得单元，所述第五获得单元用于获得所述训练模型的输出信息，所述输出信息包括在不同时间下的所述第一用户的学习状态等级信息；第六获得单元，所述第六获得单元用于获得所述第一用户学习状态等级更高的空余时间，监督所述第一用户在所述空余时间下进行学习。

第三方面，本发明提供了一种基于互联网的监督学习系统，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其中，所述处理器执行所述程序时实现第一方面任一项所述方法的步骤。

本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：