[发明专利]一种悬挂可移动式多媒体教学全息投影机构在审

专利信息
申请号: 202011117584.2 申请日: 2020-10-19
公开(公告)号: CN112197151A 公开(公告)日: 2021-01-08
发明(设计)人: 丘史保 申请(专利权)人: 广州睿喑科技有限公司
主分类号: F16M13/02 分类号: F16M13/02;F16M11/04;F16M11/18;G09B5/02;G03B21/54
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 510610 广东省广州市*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 悬挂 移动式 多媒体 教学 全息 投影 机构
【说明书】:

发明涉及多媒体设备技术领域,且公开了一种悬挂可移动式多媒体教学全息投影机构,包括固定座,所述固定座的内部转动连接有纵向螺杆,所述固定座的内部固定连接有纵向滑杆,所述纵向螺杆的外侧螺纹连接有纵向滑块,所述纵向滑块的底部固定连接有移动座,所述移动座之间转动连接有横向螺杆,所述移动座之间固定连接有横向滑杆。该悬挂可移动式多媒体教学全息投影机构,通过进给电机带动纵向螺杆旋转,纵向螺杆带动纵向滑块位移,纵向滑块带动移动座位移,移动座带动全息投影仪纵向移动,进给电机带动横向螺杆旋转,横向螺杆带动移动滑架横向位移,再通过横向滑杆等机构的配合使用,从而达到自由移动控制,使学生每个学生都能身临其境的效果。

技术领域

本发明涉及多媒体设备技术领域,具体为一种悬挂可移动式多媒体教学全息投影机构。

背景技术

随着社会的发展,科技的不断进步,教学设备也在发生着日新月异的变化,教学设备从原来的黑板板书教学,发展到投影仪投影教学,人们也开始进入多媒体教学时代,再到后来的多媒体教室,使学生更加亲密的接触教学,极大的调动了学生的积极性和兴趣,俗话说兴趣是最好的老师,但是现在的多媒体设备也只是进行平面的画面显示,对大量接触多媒体教学的学生来说,已经不能引起学生的兴趣了。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本发明提供了一种悬挂可移动式多媒体教学全息投影机构,具备自由移动控制,使学生每个学生都能身临其境,快捷自动收缩反射衍射机构,节省空间,安全可靠的优点,解决了现有多媒体教学投影技术的单调性,不能引起学生的兴趣的问题。

(二)技术方案

为实现上述自由移动控制,使学生每个学生都能身临其境,快捷自动收缩反射衍射机构,节省空间,安全可靠的目的,本发明提供如下技术方案:一种悬挂可移动式多媒体教学全息投影机构,包括固定座,所述固定座的内部转动连接有纵向螺杆,所述固定座的内部固定连接有纵向滑杆,所述纵向螺杆的外侧螺纹连接有纵向滑块,所述纵向滑块的底部固定连接有移动座,所述移动座之间转动连接有横向螺杆,所述移动座之间固定连接有横向滑杆,所述横向螺杆的右侧固定连接有进给电机,所述横向螺杆的外侧螺纹连接有移动滑架,所述移动滑架的顶部固定连接有全息投影仪,所述移动滑架的底部固定连接有控制架,所述控制架的内部固定连接有控制电机,所述控制电机的底部转动连接有传动锥齿轮组,所述传动锥齿轮组的外侧固定连接有双向螺杆,所述双向螺杆的外侧螺纹连接有移动滑块,所述移动滑块的内部固定连接有移动齿条,所述控制架的内部转动连接有自转齿轮和固定齿轮,所述固定齿轮的底部固定连接有反射衍射板,所述反射衍射板的正面固定连接有固定销,所述控制架的内部固定连接有限位组件。

优选的,所述固定座两两对应分布于天花板的两侧,顶部与天花板固定连接,固定座的内部开设有与纵向螺杆和纵向滑杆适配的圆形通孔,与纵向滑杆适配的圆形通孔共两个,对称分布于与纵向螺杆适配的圆形通孔的两侧。

优选的,所述纵向滑块的内部开设有纵向滑杆适配的圆形通孔,纵向滑块的内部开设有与纵向螺杆和适配的螺纹孔,纵向滑块的底部开设有与移动座适配的螺纹孔。

优选的,所述移动滑架的内部开设有与横向滑杆适配的两条对称分布圆形通孔,在圆形通孔中的对称中心开设有与横向螺杆适配的螺纹孔,移动滑架的内部开设有与全息投影仪适配的圆形通孔。

优选的,所述传动锥齿轮组由多个锥齿轮组成,锥齿轮分别与控制电机和两根双向螺杆固定连接,分别依次啮合连接。

优选的,所述双向螺杆共有两根,每个双向螺杆均由两根螺旋线相反的两根螺杆固定连接在一起,每个转向的螺杆的外侧均啮合连接有一个要点滑块,两根双向螺杆呈十字形垂直啮合连接。

优选的,所述反射衍射板由四块等腰梯形的玻璃板组成,四块玻璃板闭合可构成一个完整的四边漏斗形。

(三)有益效果

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