[发明专利]一种大学教学用英语智能教学器

说明书

本发明公开了一种大学教学用英语智能教学器，属于英语教学技术领域，通过设置多个平板，为学生营造多人交流的学习氛围，并利用辅助系统与触发片的配合，根据学习者声贝大小控制触发片于声控柱内运动的高低，触发片在运动过程中分别对下信号接收片、上信号接收片或者浮板进行触发，下信号接收片、上信号接收片被触发后以语音方式进行声贝大小的显示，而浮板在触发后压动显色剂导入至显色柱内进行显色，以代表声贝更大，在声音与色彩的玩乐中完成口语学习，一方面缓解学生口语练习的尴尬性，另一方面利用客观对比性，更好的激励学生口语练习，此外，在显色柱达到显色现象后，能够触发奖励机构给予奖励，提高学生口语学习的兴趣。

技术领域

本发明涉及英语教学技术领域，更具体地说，涉及一种大学教学用英语智能教学器。

背景技术

英语作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是实际上的国际交流语言。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系。而且随着互联网的使用，使英语的使用更普及，因此对于英语的学习就显得至关重要。

目前英语教学的主要方式仍然是教师的课堂讲学、满堂灌的陈旧教学形式，学生自主翻译学习欠缺学生交流不足，“哑巴英语”现象严重。一般很少开口说英语，即使英语学习很多年后，由于长期没有一个英语交流氛围，导致“哑巴英语”即极端注重书面英语，口语能力差；

此外，学生之间偶尔的交流也一般局限于一对一两人之间，学生一般对于开口说英语会有羞涩、害怕的感觉，在多人的场合更难启齿，会担心他人异样的眼光，或担心自己发音不标准被人耻笑等，目前英语翻译学习中缺少众人说英语的氛围，没有为学生营造出开口说英语的氛围，导致学生口语能力较低，然而语言存在的意义就是表情达意，相互交流，当前教学活动中没有为学生营造交流氛围的和学习情景的创设，导致学生开口说英语的能力欠缺，不利于学生英语翻译的学习。

为此，我们提出一种大学教学用英语智能教学器来有效解决现有技术中所存在的一些问题。

发明内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种大学教学用英语智能教学器，通过设置多个平板，为学生营造多人交流的学习氛围，并利用辅助系统与触发片的配合，根据学习者声贝大小控制触发片于声控柱内运动的高低，触发片在运动过程中分别对下信号接收片、上信号接收片或者浮板进行触发，下信号接收片、上信号接收片被触发后以语音方式进行声贝大小的显示，而浮板在触发后压动显色剂导入至显色柱内进行显色，以代表声贝更大，在声音与色彩的玩乐中完成口语学习，一方面缓解学生口语练习的尴尬性，另一方面利用客观对比性，更好的激励学生口语练习，此外，在显色柱达到显色现象后，能够触发奖励机构给予奖励，提高学生口语学习的兴趣。

2.技术方案

为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。