[发明专利]一种用于音乐教学的音乐识谱板

说明书

本发明公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括安装座和教学板，安装座上表面固定安装有安装杆，安装杆上安装有转轴，转轴一侧安装有夹持框，夹持框内部设有第一弹簧，第一弹簧一端固定连接有限位板，限位板另一侧固定连接有连接杆，连接杆另一端固定连接有夹持板，夹持板内设有第一滑槽，教学板通过第一滑槽与夹持板滑动连接，教学板上开设有五线谱，夹持板下方设有调角机构，安装座下表面设有上插杆，上插杆上开设有多个卡槽，上插杆外壁与下套杆滑动连接，下套杆下端固定连接有N形块。本发明结构新颖，操作简便，可以对教学板进行高度和角度调节，避免了每次上课都需要重新绘制五线谱和音符，增加了教学时间，提高了教学效率。

技术领域

本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种用于音乐教学的音乐识谱板。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐和现代音乐等。在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。

现有的音乐识谱板不便调节角度，而且现有的音乐识谱板只能书写，费时费力，课前准备时间长，因此亟需一种用于音乐教学的音乐识谱板来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于音乐教学的音乐识谱板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括安装座和教学板，所述安装座上表面左右对称固定安装有安装杆，两根所述安装杆相对一侧均转动安装有转轴，所述转轴远离安装杆的一侧固定连接有夹持框，所述夹持框内部设有第一弹簧，所述第一弹簧远离转轴的一端固定连接有限位板，所述限位板设于夹持框内部并与其滑动连接，所述限位板另一侧固定连接有连接杆，所述连接杆贯穿夹持框远离转轴的一侧并与其滑动连接，所述连接杆另一端固定连接有夹持板，所述夹持板内设有第一滑槽，所述教学板通过第一滑槽与夹持板滑动连接，所述教学板上开设有五线谱，所述夹持板下方设有调角座，所述调角座下表面与安装座上表面固定连接，所述调角座内部设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆两端均与调角座转动连接，所述螺纹杆远离安装杆的一端贯穿调角座并固定连接有第二把手，所述第一滑块上表面铰接有支杆，所述支杆另一端与夹持板铰接，所述安装座下表面左右对称固定连接有上插杆，所述上插杆上均匀开设有多个卡槽，所述上插杆外壁与下套杆内腔滑动连接，所述下套杆下端固定连接有N形块。

作为本发明进一步的方案：所述安装座内部滑动连接有储物柜，所述储物柜外表面固定连接有第一把手。

作为本发明进一步的方案：所述下套杆靠近卡槽的一侧外壁固定连接有安装框，所述安装框上下两侧均开设有第三滑槽，两个所述第三滑槽间滑动连接有挡板，所述挡板远离下套杆的一侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧设于第三滑槽内部，所述挡板远离下套杆的一侧中部固定连接有推拉把，所述推拉把贯穿安装框并与其滑动连接，所述挡板另一侧固定连接有卡块，所述卡块贯穿下套杆并与其滑动连接，所述卡块卡接在卡槽内部。

作为本发明进一步的方案：所述N形块中部通过销轴活动连接有车轮。

作为本发明进一步的方案：所述下套杆相对一侧固定连接有连接板，所述连接板下表面左右对称固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆输出端活动连接有转动杆，所述转动杆另一端与车轮中部活动连接。

作为本发明进一步的方案：所述教学板的材质为磁性材料。

作为本发明进一步的方案：所述安装座下表面固定连接有音乐播放器。

作为本发明进一步的方案：所述N形板下表面粘接有防滑垫。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：