[发明专利]一种基于患者需求的冠心病健康教育系统及方法

说明书

本发明涉及医疗技术领域，具体涉及一种基于患者需求的冠心病健康教育系统及方法，系统包括患者需求评估模块，所述患者需求评估模块包括数据库、第一采集子模块、第一处理子模块、第一判断子模块和第一输出子模块，其中：数据库用于预先存储若干测试题目及参考答案；所述测试题目包括认知水平测试题目、教育模式偏好问卷和健康教育需求问卷；第一采集子模块用于采集患者回答测试题目的声音信息；第一处理子模块用于根据语音识别算法处理声音信息，生成相应的文字信息；第一判断子模块用于根据参考答案和文字信息生成评价结果；所述评价结果包括认知水平、教育模式偏好和健康教育需求；采用本方案能够解决患者自我护理能力较低的问题。

技术领域

本发明涉及医疗技术领域，具体涉及一种基于患者需求的冠心病健康教育系统及方法。

背景技术

冠心病作为一种慢性病，治疗原则是改善缺血、改善预后和提高生活质量。前两者作为医学治疗干预，是医院提供医疗服务的主攻方向，干预内容和模式非常成熟。但无论是药物治疗，还是经皮冠脉介入术(PCI)治疗，都需要良好的治疗依从性和改变不良生活习惯等才能达到有效而持久的效果。PCI虽然能够缓解患者的临床症状，但并不能延缓或阻止冠脉动脉硬化的程度，20％-30％的患者术后一年内，可能再发心脏事件，如心肌梗死、再次狭窄等。经皮冠脉介入术后患者的康复需长期服用抗血小板药物，如氯吡格雷、阿司匹林，同时积极控制高血压、高血糖、高血脂等心血管病危险因素，坚持规律运动锻炼，科学饮食，良好的生活习惯、保持心态的平和等，而满足这些要求都需要具备良好的自我护理能力；患者的自我护理能力需要通过健康教育来养成。

健康教育被世界卫生组织定义为：通过增加健康知识或影响健康意识而帮助个人和社区促进健康的经验学习的综合；即健康教育可以提高病人的认知能力，引起病人对疾病的重视，并采取有效措施管理自我从而提高或者维持较高的生活质量。健康教育的开展需要理论的支持，更需要患者的理解、认知与配合。有效的健康教育可以促使患者从认知、心理、行为上进行科学的转变，已达到有效控制危险因素，提高生活质量的目的。

但目前，患者接受冠心病知识教育主要来自住院期间医护人员给予医院内健康教育及院外随访时的健康教育。随着新药和介入技术的发展使患者在院治疗的时间大大缩短，住院时间由10天左右到现在的术后3-5天就可以出院。因此患者在住院期间接受关于冠心病的健康教育时间有限，不能得到充分的教育；同时，由于门诊及住院患者的个人认知水平、病情变化、自我管理需求等不同，院外随访时时间和其他条件限制，社区护理健康教育的模式不成熟，使患者没有充分的时间学习有关冠心病介入术的相关知识与预防策略，存在患者自我护理能力较低的问题，不利于心脏的康复和生活质量的改善。

发明内容

本发明意在于提供一种基于患者需求的冠心病健康教育系统及方法，能够解决患者自我护理能力较低的问题。

本发明提供的基础方案为：一种基于患者需求的冠心病健康教育系统，包括患者需求评估模块，所述患者需求评估模块包括数据库、第一采集子模块、第一处理子模块、第一判断子模块和第一输出子模块，其中：

数据库用于预先存储若干测试题目及参考答案；所述测试题目包括认知水平测试题目、教育模式偏好问卷和健康教育需求问卷；

第一采集子模块用于采集患者回答测试题目的声音信息；

第一处理子模块用于根据语音识别算法处理声音信息，生成相应的文字信息；

第一判断子模块用于根据参考答案和文字信息生成评价结果；所述评价结果包括认知水平、教育模式偏好和健康教育需求；

第一输出子模块用于根据认知水平对患者进行自动分层；并根据患者的教育模式偏好自动选择相应的推送方式；

第一输出子模块还用于根据健康教育需求推送相应的冠心病健康教育内容。

本发明的工作原理及优点在于：