[发明专利]一种信息技术教学装置在审
申请号: | 202011196659.0 | 申请日: | 2020-10-31 |
公开(公告)号: | CN112233466A | 公开(公告)日: | 2021-01-15 |
发明(设计)人: | 张和伟;张洪;徐克楠 | 申请(专利权)人: | 张和伟 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G09B19/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 277599 山东*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 信息技术 教学 装置 | ||
本发明提供一种信息技术教学装置,涉及信息技术设备领域。该信息技术教学装置,包括显示屏、手部互动面板组,所述显示屏与手部互动面板组通过无线网络进行信息传输,所述显示屏包括显示屏电脑一体机、安装架,所述显示屏电脑一体机转动连接于安装架的上表面。通过三个屏目的显示屏电脑一体机,使得坐在教室各处的学生都可以观察到上课内容以及互动内容,两个手部放置板可以使学生或老师夏天手不出汗,冬天手不冷,手部互动面板为学生与老师互动提供便利,可以快速截屏重点内容,上课内容由语音转为文字在互动屏上播放,方便学生快速记忆上课内容,上课内容可以通过U盘连接设备课堂再现。
技术领域
本发明涉及信息技术设备领域,具体为一种信息技术教学装置。
背景技术
随着科技的发展对学生老师更加友好的信息技术教育装置不断出现,对现有的教育方式大大改进,提高了学生的学习兴趣,一定程度上促进了学生学习成绩的提高。但是现有技术中除了网络直播课老师与学生的互动效果比较好之外,现场上课由于学生距老师的距离远近不一,这就使学生知识的获得效果区别比较大,互动效果也比较差,老师只是使用语言讲述很少次,在上课内容较多,老师讲课速度较快时,学生接受知识的量会大大下降,非常困扰学生。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本发明提供了一种信息技术教学装置,解决了学生与老师互动效果不好、学生知识接受不过来无法课堂知识再现的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本发明通过以下技术方案予以实现:一种信息技术教学装置,包括显示屏、手部互动面板组,所述显示屏与手部互动面板组通过无线网络进行信息传输,所述显示屏包括显示屏电脑一体机、安装架,所述显示屏电脑一体机转动连接于安装架的上表面,所述显示屏电脑一体机由左侧显示屏、互动屏、右侧显示屏构成,所述互动屏位于左侧显示屏与右侧显示屏之间,所述安装架的上表面且位于左侧设置有音箱,所述安装架的上表面且位于右侧设置有总网络处理模块,所述手部互动面板组包含有多个手部互动面板,所述手部互动面板的左侧面设置有左手部放置板,所述手部互动面板的右侧面设置有右手部放置板,所述左手部放置板与右手部放置板上表面均设置有散热保暖开关,所述手部互动面板的上表面为手写区,所述手部互动面板的上表面且位于手写区的上部设置有折叠灯,所述手部互动面板的后侧面设置有网络处理模块。
优选的,所述手部互动面板的上表面且位于手写区的左侧依次设置有语音转文字模块、截屏按钮、问题按钮、紧急事件按钮,所述手部互动面板的上表面且位于手写区的下侧依次设置有耳机接口、咪头。
优选的,所述手部互动面板的上表面且位于折叠灯的左侧设置有USB接口,所述手部互动面板的上表面且位于折叠灯的右侧设置有手部互动面板开关。
优选的,所述手部互动面板的上表面且位于手写区的右侧设置有放置槽,所述放置槽的内部设置有触屏笔。
优选的,所述手部互动面板的下表面设置有下侧槽,所述下侧槽的内部转动连接有转轴,所述转轴的外表面固定连接有支撑架,所述支撑架远离转轴的一侧通过固定板转动连接有支撑板,所述固定板与支撑板固定连接。
优选的,所述手部互动面板的上表面与前侧面的交界处为弧形,所述支撑架远离固定板的一侧设置有第一硅胶垫,所述手部互动面板下表面其位于前侧设置有第二硅胶垫。
优选的,所述显示屏电脑一体机的右侧面设置有一体机开关,所述显示屏电脑一体机的内部设置有第一蓄电池,所述显示屏电脑一体机的右侧面且位于一体机开关的下侧设置有第一充电口。
优选的,所述手部互动面板的内部设置有第二蓄电池,所述手部互动面板的内部的左侧面且位于折叠灯左侧设置有第二充电口。
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