[发明专利]一种装配式建筑梁柱拼装教学实训装置

说明书

本发明公开了一种装配式建筑梁柱拼装教学实训装置，属于建筑教学技术领域，其包括支撑框，所述支撑框的下表面设置有两个电动液压杆，所述电动液压杆的底端与支撑架内壁的下表面固定连接。该装配式建筑梁柱拼装教学实训装置，通过设置齿板、限位齿、第二滑块、第二滑槽、连接框、定位孔板和螺栓，直接拉动齿板与限位齿分离，此时可以控制连接框移动至指定位置，然后第三弹簧带动齿板与限位齿接触，随后取下螺栓将定位孔板移动至合适位置后，使用螺栓对定位孔板进行固定，本装置可以根据设计图纸对相邻两定位孔板之间的距离和位置进行调整，保证所需装配的位置与定位孔板的位置相对应，使本装置的适用性和实用性更加理想。

技术领域

本发明属于建筑教学技术领域，具体为一种装配式建筑梁柱拼装教学实训装置。

背景技术

梁是承受竖向荷载，以受弯为主的构件。梁一般水平放置，用来支撑板并承受板传来的各种竖向荷载和梁的自重，梁和板共同组成建筑的楼面和屋面结构。与其他的横向受力结构(如桁架，拱等)相比，梁的受力性能是较差的，但它分析简单，制作方便，故在中小跨度建筑中仍得到了广泛应用。梁在荷载作用中主要承受弯矩和剪力，有时也承受扭矩，梁柱由支座支承，承受的外力以横向力和剪力为主，以弯曲为主要变形的构件称为梁。梁承托着建筑物上部构架中的构件及屋面的全部重量，是建筑上部构架中最为重要的部分，大多数梁的方向，都与建筑物的横断面一致。

装配式建筑梁柱拼装对于初学者比较陌生的，在工地观看极为不安全，但由于装配式建筑梁柱为立体结构，在对初学者来说，要培养初学者的立体结构的空间构造能力就需要使用实训装置，但是现有实训装置中相邻的梁柱安装孔之间距离为固定设置，梁柱装配过程需要根据设计图纸进行，若是出现所需安装的位置并不存在安装孔，可能会影响装配过程的顺利进行，同时设计图纸需要人们手动拿持，同时梁柱多是简单进行存放，在实训装置转移过程中可能出现晃动甚至碰撞的情况，导致现有实训装置的实用性不够理想。

发明内容

(一)解决的技术问题

为了克服现有技术的上述缺陷，本发明提供了一种装配式建筑梁柱拼装教学实训装置，解决了现有梁柱的装配实训过程中实训装置中存放的梁柱并未定位，梁柱在转移过程中可能出现晃动碰撞的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种装配式建筑梁柱拼装教学实训装置，包括支撑框，所述支撑框的下表面设置有两个电动液压杆，所述电动液压杆的底端与支撑架内壁的下表面固定连接，所述支撑框的下表面设置有两个竖板，两个所述竖板的相对面均设置有旋转组件，两个所述旋转组件分别设置在存储箱的左右两侧面。

所述支撑框内壁的正面和内壁的背面均开设有第二滑槽，所述第二滑槽内设置有七个第二滑块，所述第二滑块的正面设置有限位齿，所述限位齿的正面设置有齿板，所述齿板设置在凹槽内。

所述凹槽开设在支撑框的正面，左侧两个所述第二滑块的相对面分别与连接框的正面和背面固定连接，所述连接框内壁的左侧面开设有若干个定位槽，部分所述定位槽内设置有定位块，所述定位块的右侧面设置有定位孔板。

作为本发明的进一步方案：所述定位孔板的左侧面通过螺栓与连接框的右侧面固定连接，所述第二滑块设置为燕尾形，所述第二滑块的形状与第二滑槽的形状相适配。

作为本发明的进一步方案：所述存储箱内设置有梁柱主体，所述存储箱的下表面设置有两个第一弹簧，所述第一弹簧的底端与支撑架内壁的下表面固定连接。

作为本发明的进一步方案：所述支撑架内壁的左侧面开设有第一滑槽，所述第一滑槽内壁设置有第一滑块，所述第一滑块的右侧面与支撑框的左侧面固定连接，所述第一滑槽设置为T形。

作为本发明的进一步方案：所述支撑架的左侧面开设有放置槽，所述放置槽内壁设置有定位磁块，所述支撑架具有磁性。